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苋华
IP属地：湖南
  • 运用三脑理论，调适教师与学生心理

    引言：在当今日益复杂的教育环境中，理解学生的心理状态和行为模式对于教师来说比以往任何时候都更为重要。三脑理论，作为心理学和神经科学的一个重要概念...

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    2022，不再见

    ......2022，告别贯穿的一年...... 正月十五，88岁的爷爷在与家人团聚时突然离去，我们连夜回湖北奔丧，送别时天寒地冻，大雪纷飞，我...

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  • 不预设方能听见

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第292天2022.10.04 今天早上的约练，因为要报个案与当事人沟通做了录音。 不知道为什么今...

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    高八第四次督导

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第291天2022.10.03 樊老师案例督导收获： 1.共情三步骤：感受-表达-当事人的感受 2...

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    《建构解决之道》序

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第290天2022.9.6 今天开始读徐维素的《建构解决之道》念了三篇序，骆宏老师的序一，表达了对...

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    高8第一次 具体化与陪伴

    中原焦点团队网中27网初31网高8苋华坚持分享第289天2022.9.5 案例一 1.赞美：看到报案例的老师很努力地帮来访者，很努力地写案例 2...

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    咨询中的文化问题1

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第288天2022.6.16《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第九章。治疗目标是求助者期望的直...

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    识别、界定和评价疗效目标2

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第287天2022.6.15《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第九章。物有本末、事有终始，知所...

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    识别、界定和评价疗效目标1

    中原焦点团队网中27网初31中27苋华坚持分享第286天2022.6.14《心理咨询师的问诊策略》 今日继续学习第九章——识别、界定和评价疗效目...

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