最近山东的一名初中老师的事件给我们在一线老师上了很重要的一课。希望我今后也能把今天的能量诵读运用到我自己的工作中: 今天,我们这样做老师 我们不是蜡烛 没有义务用燃烧自己去照...
IP属地:河南
最近山东的一名初中老师的事件给我们在一线老师上了很重要的一课。希望我今后也能把今天的能量诵读运用到我自己的工作中: 今天,我们这样做老师 我们不是蜡烛 没有义务用燃烧自己去照...
一初始有效沟通 一名学生自愿者是“传达者”其余学生是“倾听者” 图案分享原因所在:倾听者分析和传达者分析。老师追问:怎样才能一致呢?同学们集思广益:可以提问,示范,语速,分布...
一沟通 1.沟通有效性 案例:这种问题说多少遍了,还不听。从此以后不管你了,回去吧……(隔一段时间又跟孩子沟通) 2.沟通禁忌语 例如:没出息,丢人 3.及时调整沟通方式 案...
一 效应与自己生活和工作之间联系 1.“布里丹毛驴效应” 决策过程中这种犹豫不定、迟疑不决的现象称之为“布里丹毛驴效应”。这种效应的最后毛驴饿死,是由大学教授布里丹提出的。 ...
前一段时间山西运城的一名小学因为带着孩子们练鬼步舞课间操而走红。人红是非多。有的人说这个校长够创新,有发展前景。有的人说在学校教书育人的圣地让孩子们学鬼步舞有的不合时宜。有的...
学生们经过紧张的体育训练终于结束了体育考试。上午考完,学生下午返校正常上课。想着晚自习的学生的学习状态应该会好一些。事实证明那只是我想象而已。晚自习学生浮躁的很。就先让他们先...