今天第三章的内容是代替惩罚的方法，在教育孩子的过程中，难免不了会有惩罚的过程，但是，这些惩罚真的有用吗？孩子真的会听吗？ 其实，还有很多很好的的办法，比如说：1、请孩子帮忙。...
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如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说（第三四章）
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如何说 孩子才会听 怎么说 孩子才肯说（第二章）
今天第二章的内容是鼓励孩子与我们合作。在生活中，孩子们已经给了我们很多练习倾听技巧的机会。 1.对孩子“怎么说”和“说什么”一样重要吗?当然。说话的态度和所说的话一样重要。有...
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如何说、孩子才会听 怎么听、孩子才肯说（第一章）
今夜开启了怎么说 孩子才会听、怎么听 孩子才肯说的读书之旅，这本书比较有意思，会有一些自己本能的方式写下来，而且有图片的插入，不至于内容那么单调。 今天阅读的是第一章帮助孩子...
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捕捉儿童敏感期《第七章与第八章》
一些螺旋状敏感期,伴随着孩子一直成长到12岁。如绘画、音乐、语言审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立等。除此之外,小学的孩子开始明显表现出理财的兴趣、集体意识、深入思考问...
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捕捉儿童敏感期（第六章）
在婚姻的敏感期，儿童要得到准确的结婚概念，看来需要在生活中经过多次讨论，并在真实的场合使用这个词。这也是儿童得到其他概念的途径。孩子们从4岁起就开始喜欢别人，一次又一次的失败...
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捕捉儿童敏感期（第五章）
第五章开始分别写了出生、情感、人际关系、婚姻、审美、数学概念、身份确认、性别、音乐、绘画、符号的敏感期。 到了孩子认知的开始，他们就会想一个问题，我到底是哪里来的呢？很多家长...
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捕捉儿童敏感期（第四章）
第四章开始讲的是执拗、垒高、色彩、语言、诅咒、追求完美、剪贴涂、藏 占有欲、逻辑思维、绘画、延续秩序、人际关系的敏感期。 在执拗的敏感期里，有些孩子会为事事得依他的想法和意图...
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捕捉儿童敏感期《第三章》
今天开启第三章的读书之路，第三章讲的是建立概念、自我意识产生和秩序。 建立概念，就是儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。孩子到了这个敏感期，会对很多事物都感到稀奇，简直就是“...
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捕捉儿童敏感期《第二章》
昨天读了第一章之后，知道了很多孩子的敏感期时应该怎样去应对今天继续读第二章。第二章中分别写了视觉、口、手、走、空间、细小事物、秩序、模仿、自我意识、审美的敏感期。 开头写着视...
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捕捉儿童敏感期
今天拿起了《捕捉儿童敏感期》这本书，当翻开第一页就看见了孙院长说的一句话“这是爱孩子的书、而不是教孩子的书”对这本书有了很大的期待。 宝宝刚来到这个世界，对于这个世界充满好奇...