昨日,我阅读了常生龙院长的《让教育更明亮》,深感启发。书中提到了教育的真谛——真正的教育,是激发学生进行自我教育的教育。教育不应仅仅停留在知识的传授,更要注重培养孩子的...
昨日,我阅读了常生龙院长的《让教育更明亮》,深感启发。书中提到了教育的真谛——真正的教育,是激发学生进行自我教育的教育。教育不应仅仅停留在知识的传授,更要注重培养孩子的...
作业不仅可以巩固课堂上所学的知识和技能,还可以发展学生的核心素养,并诊断核心素养的发展情况。作为大单元教学设计的重要环节,作业设计的目标应与大单元目标保持一致,通过对...
在阅读常院长的《让教育更明亮》一书,特别是第三辑“家庭的责任”中的“依恋的重要性”一节时,我深感震撼,不禁回溯起孩子在成长过程中的点点滴滴。许多时候,孩子的人际紧张、...
大单元教学设计中的支架构建是提升教学质量、促进学生深度学习的重要手段。以高中语文选择性必修上册第二单元为例,我们可以从以下几个方面来构建支架: 一、单元主题与...
张文质老师曾提出,学生的学习接受度和能力各不相同。依据近年来一些教育工作者的分类方法,学生可以被分为四类:第一类为追赶者,他们总是难以跟上老师的教学进度,学习总是显得...
无论社会进步到何种程度,无论人们的物质如何丰富,脚下的大地是我们永远的生命载体。对于土地与自然,要始终保持亲近、保持敬畏,要让生命在大地之上舒展开。 ——张文质...
情境是驱动学生思维的引擎,它能有效推动学生深入探究学习。可以说,没有情境,就没有真正的学习体验。情境不仅是学习旅程的起点,更是优化学习过程的关键要素。 一、情...
常院长说,教学规律是在教学过程中体现出来的,具有普遍性,客观性和必然性的关系。 一、教学过程的四大规律 1.简捷律。强调教学过程需要把握直接经验与间接经验的关系,...
为了将孩子培育成一个有担当的人,父母不仅要让孩子深切体会到父辈的辛劳,以此激发他们的责任意识,还要勇于放手,让孩子学会为自己的事情负责。正如张文质所言,父母的教育方式对...