阅读成尚荣先生的《教育家精神》第二辑“李吉林：构建中国特色的情境教育学”，对中国情境教育的创立者李吉林非常崇敬。经历、实践是李吉林的最...

阅读成尚荣先生的《教育家精神》第二辑“先生之风，山高水长：讲述教育家的故事”第11节，对朱永新先生的教学改革理念有了深刻的认知，让我深深...

阅读成尚荣老师的《教育家精神》第四辑的“7、8、9、10节”，我深刻明白了成老师的教育家精神。是的，教育家精神是崇高的，但绝不是高不可攀...

阅读成尚荣老师的《教育家精神》第四辑的“7、8、9、10节”，我深刻明白了成老师的教育家精神。是的，教育家精神是崇高的，但绝不是高不可攀...

阅读成尚荣先生的《教育家精神》第四辑第5、6、7节内容，我深感弘扬教育家精神的重要性。教育必须立足于生活，回归于生活，找寻生活的本真，这是...

今日阅读，成尚荣教授的《教育家精神》，在书中所讲的人生应有三个自觉，有了深刻的体会。 弘扬教育家精神旨在育师，重在弘扬，实在践行。...

课题是引领，很想提升自己的课题研究能力，也经常翻阅普利辉老师出版的关于如何研究课题的书籍，但课题申报真的太难了。我只能说课题申报——“想...

在阅读成尚荣《教育家的精神》书中讲到关于《先生回来》的纪录片及其引申出的“教育家与知识分子”话题的文章后，我深受启发，对教育家与知识分子...

今日继续阅读成尚荣先生的《教育家精神》，对朱永新教育家的精神充满敬意！以下是对先生教育精神的几点体会： 一、关于理想抱负：为中...