【阅读时间】2025年5月21日 【阅读内容】 134-148页 【阅读感悟】 AI不知不觉间就渗透进了我们生活的方方面面,最近我们在组织AI赋能课堂教学,AI在课堂...
【阅读时间】2025年5月21日 【阅读内容】 134-148页 【阅读感悟】 AI不知不觉间就渗透进了我们生活的方方面面,最近我们在组织AI赋能课堂教学,AI在课堂...
【阅读时间】2025年5月8日 【阅读内容】 86-93页 【阅读感悟】 利用AI可以两步生成高质量的单选题选项。首先让AI学习,生成单选题。然后让AI反思,对题目进...
【阅读时间】2025年5月7日 【阅读内容】 71-83页 【阅读感悟】 今天学了9招调整学生使用AI的节奏: 1.重构教学流程 2.改良课堂辩论赛 3.优化配对讨论...
【阅读时间】2025年5月6日 【阅读内容】 66-70页 【阅读感悟】 用教学清单进行因材施教真是一个好方法!通过阅读《清单革命》我们学习了如何列清单解决问题,读到...
【阅读时间】2025年4月27日 【阅读内容】 27-33页 【阅读感悟】 利用AI可以讲解概念,还可以生成有趣的学习活动,定制课程案例,编顺口溜,梳理知识关系与结构...
【阅读时间】2025年4月24日 【阅读内容】 9-20页 教师可以使用AI进行教材分析、教材对比、研读课标、制定课程计划等,非常便捷。但前提是教师要知道如何给AI发...
【阅读时间】2025年4月22日 【阅读内容】 序、1—6页 AI时代悄然来袭,很多人在讨论AI能否取代教师,我认为不能。教师的根本任务是立德树人,AI只能传递知识。...
【阅读时间】2025年3月10日 【阅读内容】 第三章117-127页 【感悟及摘抄】 迈达斯国王点石成金,最后活活饿死的寓言,充分证明一味追求财富、地位、权力,未必...
选定一个目标,投入全部的注意力,不论做什么事都会觉得乐趣无穷。一旦尝到这种快乐,我们就会加倍努力,重温它的滋味——自我就这样开始成长了。 就好像我一个人在家练...
一个人可以不管外界发生什么事,只靠改变意识的内涵,使自己快乐或悲伤;意识的力量也可以把无助的境况,转变为反败为胜的挑战。 生活中,心态最重要。心态放平,一切看...
【阅读时间】2025.3.5 【阅读内容】第一章74-82页 【感悟】 所谓“心流”就是享受当下的生活,不要为了未来的不确定而焦虑。俗话说得好,知足常乐,当下拥有的就...
【阅读时间】2025.3.4 【阅读内容】第一章61-73页 【感悟】 我们对自己的观感、从生活中得到的快乐,归根结底直接取决于心灵如何过渡与阐释日常体验。我们快乐与...
【阅读时间】2025.3.3 【阅读内容】序三、序六40-60页 【感悟】 所谓“心流”,就是当你特别专注地做一件目标明确而又有挑战的事情,而你的能力恰好能接住这个挑...
【阅读时间】2025.3.2 【阅读内容】序一、序二14-39页 【感悟】 对生命胸有成竹的人,内心的力量与宁静,就是内在一致的最高境界。方向、决心加上和谐,就能把生...
【阅读时间】2025.3.1 【阅读内容】序一1-18页 【感悟】 第一次听到“心流” 这个词,应该是在去年暑假培训时雷斌教授“教学五指山” 的讲座上,记得他说过,如...
【阅读时间】2024.12.25 【阅读内容】第六讲160-169页 【感悟】 教师在教学中一直提倡课堂要高效,尤其是当了行政,课时量比较少的情况,更加需要高效。有效...
【阅读时间】2024.12.23 【阅读内容】第五讲151-154 【感悟】 1.教师一定要认真研读文本,提高自己的文本阅读和理解能力。 2.形成自己的教学档案。 3.教师的...
【阅读时间】2024.12.21 【阅读内容】第五讲142-150 【金句摘录】 致力于教学生生存的本领,让学生获得生活的智慧,并在教学活动中体会生命的价值、尊严和意...
【阅读时间】2024.12.19 【感悟】 今天想到了之前教学会上学校提出的“三生”理念,好像是生本、生活、生长。读到陈大伟老师提出的帮助学生学“生”——学习生存的本...
【阅读时间】2024.12.17 【阅读内容】第三讲129-134页 【感悟】 教师一定要认真研读教材,提高文本解读能力,要尊重教材的内在规定性和约束力,要前后关联读...