《小圣施威降大圣》是七年级上册第六单元第一篇课文。第六单元的核心概念是“想象”，核心任务是：在默读中把握作者思路，调动自己的体验，发挥联想和想象，感受文字的奇思妙想。 培养的...
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【七上】《小圣施威降大圣》文本素读 -
【读书】《教育的情调》读后感7
《教育的情调》第七部分是《课堂教学中的教育学面面观》。 01教育的敏感性和机智是两个密切相关的概念，一个常常思考的人比一个相对缺少思考的人更能在一个特定的环境中展示他的机智。...
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【读书】《教育的情调》读后感6
《教育的情调》第六部分是《表扬和肯定的重要性》。 01表扬既可能带来积极的结果，也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的，而不应该是不加区别地给予的。 任何时候，分寸感都是很...
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【读书】《教育的情调》读后感5
《教育的情调》第五部分是《每个孩子都需要被“看到”》 01每个孩子都需要被别人注意。被别人注意是指“为人所知”。 记住这里的“每个孩子”，“被别人注意”是普遍性的需求。想到了...
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【读书】《教育的情调》读后感4
《教育的情调》第四部分是《从教育学的角度看孩子》。 01我们如何去看和看到什么取决于我们是怎样的一个人和我们存在于这个世界上的方式。 这句话让我想到最近刚刚看的一本书——《谈...
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【读书】《教育的情调》读后感3
第三部分的名字是《孩子好奇的体验》。 说实话，这一部分还是能够让人眼前一亮的。尤其是对孩子好奇心的理解。 一般我们会说要保护孩子的好奇心，但是作者范梅南却说我们要先了解好奇心...
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【读书】《教育的情调》读后感2
第二部分的题目是《了解孩子充满可能性的世界》。 这一部分的核心句是“孩子是我们的老师”。 因为孩子是我们的老师，所以我们“体验可能性”。 因为孩子是我们的老师，所以我们尽最大...
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【读书】《教育的情调》读后感1
我读书，第一要了解的是作者。 本书作者按照书籍腰封所介绍是世界著名教育思想家、教育现象学重要开创者马克斯·范梅南以及教育现象学推动者、澳门城市大学教育学院特聘教授李树英。这是...
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2025-02-07人民日报摘录
1. 旧俗也有新意，传承亦可创造。 2. 播下青春种子，开出灵动之花。 3. 当“时髦小姨”们穿着洋气又松弛，跨过老宅门槛；当年轻人把自己的大学生活编成节目，上演属于自己的春...
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2024-12-11人民日报摘录
1. 时代潮流浩浩汤汤，新旧交替稀松平常。 2. 一个个曾经风光无限的网站画上休止符，如同一颗颗时光胶囊渐渐隐入岁月长河。 3. 著名传播学者麦克卢汉有这样一个观点——媒介是...
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2024-12-10人民日报摘录
1. 流量固然是红利，但也很“锐利”。 节目组声称“真实地展现亲密关系的不同样本，理性探讨正确的婚恋观”，同时提倡“以多元视角讨论亲密关系”。是在夯实情感还是解构婚姻？是在凝...
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【七上】《小圣施威降大圣》备课1
认识一本“奇书”——《西游记》 奇在家喻户晓，人人喜爱。四大名著中的《西游记》是个神奇的存在，它好像有股神奇的魔力，上到九十九，下到刚会走，好像没人不爱它。 活动一：请你说一...
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【八上】《庭中有奇树》备课1
一.文学常识。 1.《庭中有奇树》选自《古诗十九首》，大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。 2.《古诗...
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【备课】长文短教——《小圣施威降大圣》
《小圣施威降大圣》是七年级上册第六单元第一篇课文。课文1711字，文本因为选自名著，所含的信息量超大，篇幅较长，再加上文白参半，生僻字多，而面面俱到式的教学占用课时不说，还很...
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【七上】《小圣施威降大圣》备课一、认识一本“奇书”——你心中的《西游记》 奇在家喻户晓，人人喜爱。四大名著中的《西游记》是个神奇的存在，它好像有股神奇的魔力，上到九十九，下到刚会走，好像没人不爱它。 1....
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【小标题作文】希望，就这样生长
希望，就这样生长 济南一考生 秋风渐凉，大地捎来成熟的讯息，果香飘过每一座山坡。一颗果子就是个希望，农人知道，它们该登场了。 果皮·坚硬 在果实未成熟之前，甚至在花尚未开放之...
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学生为什么要学会对联？
为什么要学会对联？ 对联作为一种传统文体形式，是表达某种主题的工具和载体，也是一种能够充分展示语文课程性质的文体。 扬州大学徐林祥教授曾经这样概括语文课程，他说： 语文课程既...