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讲评第四单元练习反思1在以往的讲评课上，是我逐题讲评。在本周的讲评课上，尝试在讲评课中加入小组活动。 课的大致环节如下： 1在课前先做卷面分析，统计出学生的分布，把题目进行归类，结合前面发现的学...
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《纳米技术就在我们身边》反思预期在第二课时要达到的学习目标如下： 1学生在第一课时中有关第3.4段的问题（针对内容和针对写法）能解决，一是利用联系上下文，二是查资料。完成课后习题一。 2重点完成课后习题...
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共同进步，专业成长
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设置知识摊位，提升复习效率——复习课反思福州市中山小学 黄小海 整理复习课的基本环节是先对单元知识进行整体的整理回顾，强调易错易混知识点，然后再进行单元练习巩固。然而，学生学习需求不同，如何更有针对性的对不同学生的...
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潘老师的课设计精巧，环节紧凑，不拖沓。教学多音字“扇”，老师用反馈器收集学学情，从字源介绍，再让学生二次作答，正确率有所提高。可以按二次作答键，不用截图两次。
二年级上《大象的耳朵》第一课时教学反思
本节课是第一次使用麻吉星向专家和信息技术骨干老师展示的课，对于反馈器学生收发有序，并能较熟练使用。本人在课堂上使用了一次抢权用来调动学生的课堂积极性，四次的选择，其中一...
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邱老师的课情境性强，联系生活实际，从银行利率入手，引入教学小数的大小比较。在教学环节中，体现了教——学——评一体化，当堂检测学生是否掌握比较的方法。教师用魔法教师app拍摄两种证明方法，让学生进行多角度思考。也可以是选取同一种方法的不同比较结果，学生用反馈器表决，辨析，厘清概念，为后面的运用做准备。
《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
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《小数的大小比较》教学反思
在今天的课堂中，我利用麻吉星软件开展了一节小学四年级数学课程《小数的大小比较》。本节课，我通过使用信息技术的投屏展示和投票功能，增强了学生的参与感，并激发了他们的学习兴...
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三上园地一1阅读理解1记录流程 抄正作文，再给10分钟，没抄完，又给了2分钟。 开始做纸质阅读，给了四分钟时间，做三道题。 第一题，指名一位容易走神的学生口头回答。 第二题，随机挑人，中等生，回答...
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三上园地一2反思（阅读理解）记录阅读理解做题流程 先看阅读短文（发了纸质材料）两分钟，学生没看完，再加一分钟。看完做题。 问全班，找出关键词。先随机选了B,学生说平时校园里就是书声琅琅。选了C，学生说不...
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复习三上第一二课练习反思今天用反馈器做题的目的是检测学生是否掌握所学内容。 第一题 看了谁乱选，先请了选对的学生说说理由，起来的学生表达能力一般，但今天讲得特别有条理，进步很大。又请了选其他选项的学...
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大青树下的小学9.21课前完成提问板的问题归类，开学这两天很多事情，没来得及教学生，在课上做了介绍和提问时要注意的地方。 2学生提问中的关注点： （1）问题描述不清，句子成分残缺，导致不理解要问...
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那些被我忽视的地方2今天继续复盘，查看忽视的地方。 本学期二年级新学了部首查字法，查看了两天的课堂数据图如下： 复盘课堂片段： 教完如何部首查字法后，随机抽取两个学生的随堂练习，让全班判断...
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那些被我忽视的地方1伴随着“双减”的开学将近一个月，没有书面作业和考试检测，只能向课堂要效益。把数据图收集起来细细分析，只说不足。 复盘一个9.28课堂片段流程如下： 这是一道随堂练...
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用教育目标分类法反思两次设计教学目标分类法。它是一种相对来讲，能够把我们的知识按照学生需求以及讲解顺序进行合理化排列的方法。在语文教学中，其实也经历很多的教学目标分类。 他将认知学习领域的...
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以《挑山工》为例，再探目标分类法上个月接触了目标分类法之后才发现我的课堂上的每一个环节的目标分类其实是缺少层次，过于随意的。目标的混乱势必导致课堂效率的低下。五月抽到《挑山工》一课，课后结合听课专家的建议再...
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小萌娃与麻吉星相遇的第一年
福州市温泉小学 何慧 不知不觉，一年级的小萌娃已经使用麻吉星一学年了，用此文记录孩子们的点滴进步。 1.从无到有的9月 应该没有人会选用刚入学一个月的...
