养了狗狗后出门不方便，打车司机不理我，坐公交车也只有好心的司机让我偶尔坐一下，所以学习电动车就很有必要了。只是没有想到，这次我只花了5天的时间就成功上了马路。 偶尔在一个职业...
IP属地：湖南
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五天学会了骑电动车（第三次修改稿）
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五天学会了骑电动车（第二次修改稿）
养了狗狗后出门不方便，打车司机不理我，坐公交车也只有好心的司机让我偶尔坐一下，所以学习电动车就很有必要了。只是没有想到，这次我只花了5天的时间就成功上了马路。 偶尔在一个职业...
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五天学会了骑电动车（修改稿）
养了狗狗后出门不方便，打车司机不理你，坐公交车也只有好心的司机让你偶尔坐一下，所以学习电动车就很有必要了。只是没有想到，这次我只花了5天的时间，就成功上了马路。 偶尔在一个职...
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积极的心理暗示，幸福的感觉
今天特别开心的事情是给一年级的小朋友上科学课。上节课当中说到了校园里的动物，要求同学们记录下来，我也不会画这种动物简笔画，于是我展示了一个同学的，但是这个同学画了六七个小动物...
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风迎面吹来，脚一步步走稳。
今天的心情非常好哦！晚上我又去骑电动车啦，我慢慢的慢慢的，像蜗牛一样挪动挪动，控制着刹车滑下坡到操场上转了几圈。在操场上转了几个圈之后，滑着滑着，我居然双脚可以离开地面了。迎...
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教师写作思维方法六讲|《后记》读书笔记
触动点：我一直认为，作为研究者的教师需要建立一种科研写作的“大局观”，既要脚踏实地，更要仰望星空。教师的专业发展，要突破就事论事、拿来能用的局限，学会从一定的高度和宽阔的视野...
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教师写作思维方法六讲|第六讲第二节《走出舒适区，面对专业成长的挑战》读书笔记
触动点：从文学性比较强的书读起，比如《夏山学校》《窗边的小豆豆》《第56号教室的奇迹》，读出点感觉和想法，再去读有学术性的理论著作，有感受、共鸣进入理性思考。 思考：《窗边的...
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教师写作思维方法六讲|第六讲第一节《从范例到系统，生成实践理论》读书笔记P255-267
触动点：教师的理论观念和价值追求，是在实践反思过程中逐渐形成的，是建立在范例和概念的提炼基础之上的，也就是有实践研究基础的。从思维方式和研究方法角度说，就是在归纳思维基础上的...
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教师写作思维方法六讲|第六讲第一节《从范例到系统，生成实践理论》读书笔记P248-255
触动点：从系统化思维的角度看，教师实践理论的形成，就有一个从编写范例到提炼概念，再形成结构的过程。范例提供了对教学改革的认识基础，概念赋予了对对象及性质的辨别判断，而系统化的...
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教师写作思维方法六讲|第六讲第一节《从范例到系统，生成实践理论》读书笔记P240-247
触动点： 这种简单的教学笔记或教学反思，不拘形式和篇幅，但尽量写一段一篇能反映一个主题或一个问题。范例，就是反映某个问题的有代表性的例子。也就是说范例不是课堂实录，也不是随机...
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教师写作思维方法六讲|第六讲第一节《从范例到系统，生成实践理论》读书笔记
触动点：在研究的起步阶段，教育研究者还没有形成自己对教学改革的系统做法和看法，与其硬写论文，不如先研究几个范例作为进一步研究的素材和基础。这里说范例，而不是案例，是因为案例研...
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教师写作思维方法六讲|第五讲第四节《叙事文本的写作策略》读书笔记
触动点： 因此，除了附着在故事后面的点评和启示，一个叙事研究者必须思考：“故事中的研究在哪里？” 有意思是说一个故事应该有一个吸引人的开头以及后续情节，但是单纯有趣和吸引人是...
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教师写作思维方法六讲|第五讲第三节《关键教育事件的写法》读书笔记
触动点：过后杨老师发现，以同伴影响同伴，以游戏取代说教，效果出来意料的好。从此，讨论法加游戏法，成了她最钟爱的处理人际关系的指导策略。 思考：能够有意识的用理论解释故事的经过...
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教师写作思维方法六讲|第五讲第二节《叙事研究的参考模式》读书笔记
触动点：2012年“黄浦杯”征文的主题是“成长记事”，获奖成果集《教师成长的40个现场》，大体上反映了教师叙事写作的基本特点和最高水平。这本书的第一章就是“个人成长史”，其中...
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教师写作思维方法六讲|第五讲第一节《叙事研究与案例研究》读书笔记
触动点：叙事是一种表达方式，案例是一个特定的情境。叙事是时间概念，案例是空间概念。叙事关注发展过程，案例关注相互关系。叙事偏重感性认知，案例兼顾理性认识。 一个长时段的叙事实...