第一节文本特征：基于调查的研究 why 为什么调查报告要用证据说话？ 调查报告真正的价值在于通过分析调查结果，得出科学、有力的调查结论，阐明自己对调查问题的观点，提出自己的...
IP属地：湖南
-
调查报告：用证据说话
-
一文三改：一篇教学论文的蜕变
思考： 仔细研读体会本节论文案例如何实现“蜕变” 首先要明确论文的主题，确定好标题。 其次注重三级标题的修改，让框架结构和写作思路更清晰。（为什么-是什么-怎么做） 接着对三...
-
写作方法：思维、逻辑、语言的三种转向。
实现“平面铺层-立体建构”的逻辑专项，将写作内容结构化。 教育论文的结构如何分类 1.直线型论文结构 ⑴按照时间逻辑结构成文。 ⑵依据事理逻辑成文。 ⑶遵循理论逻辑结构成文。...
-
思维、逻辑、语言的三重转向
一、实现“散点——聚焦”的思维转向，将研究问题落实为写作点。 思考： ⒈教师教育论文的“三种跨越”是什么？ 思维方式、结构逻辑、语言表达 ⒉如何理解研究问题落实为写作点的三个...
-
文体特征：问题解决和理性思辨
一、问题性 思考： 1、教育写作中怎样落实问题意识？ 平时在教学当中.我觉得只要自己去认真教学了，思考了自己教学就会有问题。简言之就是用了心肯定会遇到困难，发现不足，怎么就成...
-
教师教育写作的现实困惑与突围
思考： 1、这些教育写作的困境，你有什么具体的体验吗？ 书中提到的第二点难以实现对经验的提升和表达，我就深有体会。在2017年的时候，区教科所让我写一个关于教学常规经验交流的...
-
教育写作:教师专业发展的必由之路
思考: 1.对于作者提到的教育写作对教师成长作用的四个表现，你是如何理解的？ ①教育写作使教育生活成为教师思维省察的对象，助力教师成为“理性的实践者”； ②教育写作将教师零散...
-
序一 专业表达的快乐旅行 （成尚荣）
读完这本专著，我似乎在教师的教育生活中旅行了一次，很高兴。尽快爱因斯坦说，“我喜欢旅行，但并不喜欢达到目的地”，但我还是有达到目的地的感觉，仍然是欢喜的，当然，目的地一直在远...
-
序三 教育写作：想说爱你不容易 （姚卫伟）
有的老师说不是不愿写，而是没有时间写；不是不想写，而是不会写；不是没有写，只是写不出水平，看不见长进。对大多数没有受过专门学术写作训练的一线老师来说，教育写作，想说爱你不容易...
-
第八章 学术规范:遵循专业写作的“法则”
阅读思考: 1.撰写论文摘要的方法是什么？摘要应包括哪几个方面的关键信息？ 摘要通常包含研究的对象、方法、结果、结论四个方面的内容。 摘要应当用简洁、准确的语言阐述论文的主要...
-
阅读与思考:（校园通讯）
3、教育新闻、学校报道的写作，可能不是教师人人会设计的写作体裁、写作形式，但读了这章之后，您认为对于自己写作其他类型的文章会有哪些启发？自己阅读教育新闻、学校报道时确定关注点...
-
阅读与思考:（校园通讯）
3、教育新闻、学校报道的写作，可能不是教师人人会设计的写作体裁、写作形式，但读了这章之后，您认为对于自己写作其他类型的文章会有哪些启发？自己阅读教育新闻、学校报道时确定关注点...
-
🌿校园新闻：讲述校园里的新鲜事
校园新闻：讲述校园里的新鲜事 1、大家之前是如何认识校园新闻的？读了第七章之后，你是如何理解教育（学校）新闻的价值的？ 以前我认识的校园新闻也真的就是报纸、电视这些，还有学...
-
学校报道：塑造美好学校形象
学校报道：塑造美好学校形象 铸就好的学校形象的四条途径： 培养好学生 好的科研成果 引领先进文化 有影响的人和事 学校报道内容广、时间跨度大、涉及内容多，切忌大而全的平面铺陈...
-
《跨界阅读：教育写作的多元视角》随感所思
昨天晚上我参加了大夏写作共读群的《跨界阅读：教育写作的多元视角》的线上沙龙，我很喜欢这样的学习机会，不仅有机会面对面与教育专家、大咖和老师们交流，同时也没有了因为培训费多少而...