今天不知道为什么还是好疲惫了。早上的时候我习惯了读书，但是这两天我书读完了，没有书读，感觉还是有点点怪怪的。这一天劳逸结合，中午（Z注意，应该把...

睡饱了，好舒服！ 今天中午批改完作业后，我小憩了一会儿，下午整个人都舒服了。下午调整好心态之后去上课，真的比较轻松的自在。既然这个阅读课我已经接...

~今天真不爽 今天这个话题真的是好应景，今晚我全都是不爽的事情。 首先就是我们一个特别小的年级组长又来通知我说什么阅读课，又把我的科学课拿走了，...

触动点：我一直认为，作为研究者的教师需要建立一种科研写作的“大局观”，既要脚踏实地，更要仰望星空。教师的专业发展，要突破就事论事、拿来能用的局限...

触动点：从文学性比较强的书读起，比如《夏山学校》《窗边的小豆豆》《第56号教室的奇迹》，读出点感觉和想法，再去读有学术性的理论著作，有感受、共鸣...

触动点：教师的理论观念和价值追求，是在实践反思过程中逐渐形成的，是建立在范例和概念的提炼基础之上的，也就是有实践研究基础的。从思维方式和研究方法...

触动点：从系统化思维的角度看，教师实践理论的形成，就有一个从编写范例到提炼概念，再形成结构的过程。范例提供了对教学改革的认识基础，概念赋予了对对...

触动点： 这种简单的教学笔记或教学反思，不拘形式和篇幅，但尽量写一段一篇能反映一个主题或一个问题。范例，就是反映某个问题的有代表性的例子。也就是...

触动点：在研究的起步阶段，教育研究者还没有形成自己对教学改革的系统做法和看法，与其硬写论文，不如先研究几个范例作为进一步研究的素材和基础。这里说...