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三角形内角和是180°。学生知道，但似乎也不太能确定。课堂上学生通过量一量、剪一剪、折一折的方法来证明三角形内角和是180°。老师也会借助数学多媒体让学生感知三角形内角和是1...

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和人们的直觉一样，有人对声音很敏感，不见其人，只闻其声就能听出对方是谁。有人对其他人的长相特别敏感，见过一次就能记住个八九不离十。有人对名字有特别的感觉，别人说一次，他就记住...

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到了五年级，数学学习的难度就相对大一点了。那需要哪些好的习惯能够帮助更好地学习呢？ 当然，上课认真听讲最重要。除此之外，还有诸如摆草稿、检验、弄错题本、说题、记笔记等好习惯，...

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“情境+问题串”是北师大版教材30多年始终坚持的重要体例特征。通过“情境+问题串”的设计，构建符合学生认知水平的学习路径，将学生的思维过程、可能的学习表现融入“问题情境—建立...

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一、利用数形结合讲理。数学家华罗庚说：“数缺形时少直观、形缺数时难入微，数形结合百般好、割裂分离万事非。”《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“几何直观有助于把握问...

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“做中学”主要的内涵是指：儿童经历解决现实问题的过程中，通过积极主动的手脑并用的方式，进行“做与学”相融的实践活动，掌握数学学习应获得的基本知识、基本技能，积累基本的活动经...

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那些精心打磨，观赏性较强的课是用来“传赏”的，而常态优质课则属于用来“传唱”的。一，用来“”传唱的课堂一定是独特的。邓老师的单子告诉我们，会做的直接写出分析与解答，感觉不太会...

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所谓顺学而教，就是指教学要顺应学生的认知规律技巧的运用、流程的展开，都必须顺势而为，适应学生的心理轨迹与发展态势，达成艺术性与规律性的和谐统一。学生的认识过程一般经历潜意识阶...

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教学语言的功能主要不是系统的知识传授，而是对学生学习的组织发动，提示，追问。启发电话归纳小结，这是通过组织引导，启发。鼓励等支持性话语，促进学生全力投入到学习的情境中，把握知...

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贲老师，无论是新授课还是复习课，概念课还是计算课，内容基本为三类，第一类是:我指导，第二类是:我疑问。第三位是:我提醒，有时还会有我发现、我计算之类。经典的学习理论告诉我们，...

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如果教师好心没做成好事，一味的进行言传身教的传统教育，只会让学生关上了交流的大门。学生有自己的想法，也愿意与别人交流，所以只要学生在相互交流的过程中能够丰富自己的想法，实现对...

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为什么要强化课堂主阵地作用呢？第一课堂是实施教育教学的主要场所，课堂教学是完成国家课程标准的主要形式，而国家课程标准规定的内容是？落实国家教育方针，为培养德智体美劳全面发展的...

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什么是除法？课本中是这样定义的：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。书中把小数除法的意义分成俩个层次，即除法的基本意义和延伸意义。 除法的基本意义来源于...

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小学数学教学中要行思融合，主要包括以下几个方面：1、学生的学习应该是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式，激发学生学习兴趣，...

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针对主要如何把老师会的东西转化为学生的东西？老师讲学生听得懂得话，教师的教转化为学生的学。提倡问题放的更大一些，指向核心问题的设计开放一些。针对上面的内容我想到了：“三讲“”...

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尊敬的各位家长: 早上好！[玫瑰]我是今年咱们405班的副班主任➕数学老师。我们有缘因为孩子而一起学习，一起进步，非常开心!通过这两天和孩子们的相处，我已经和孩子们有...

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形成自己的教学风格，提炼自己教学主张的过程，本身就是教师专业发展提升的一个重要事件。什么是教师的风格？我的理解是一名老师朝远方走去，留给学生的背影，被学生念念不忘的特质，那才...

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留心收集学生的思想火花。留心收集学生的学习轨迹、思维轨迹和思想火花对教师教育教学研究有百利而无一害。对于学生而言，这是他成长的足迹，美好童年的记录；对于教育而言，这是完整教...

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在这一个月的时间里，我好像干了很多事情，又好像什么都没有干。各种事情让我无法呼吸，无法静心，没有完成任何一件想完成的事情!我就在反思当初自己做出的决定是否正确，是否值得，我好...

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今天读到《教师如何快速成长》第七页:人是被逼出来的。其中提到苏珊出生于中国台北的音乐世家，却成为了经济管理学博士人，有人问她:“你不喜欢你的专业，为什么学的那么棒？不喜欢眼下...