因学校运动会，我未能现场参加本次科学教研培训，深感遗憾。但通过老师们分享的课例资料和研讨记录，我依然收获颇丰，现将学习体会总结如下。 卢薪月老师《水沸腾了》的分享让我认识到，...
IP属地：河北
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科学教师备课培训学习反思
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在观察与思考中走近科学课堂的本质——区小学科学新教材课堂教学研究活动听课反思
活动时间：2026年10月30日；活动内容：小学科学新教材课堂教学研究观摩；课例：《独轮车省力的秘密》《自制打气筒》 。 2026年10月30日，我有幸参加了区小学科学新教材...
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四上2-4《测量肺活量》教学反思学生每年体检都会测肺活量，很多孩子的固有认知就是吹一次、记一个数字，所以上课之初，我首要的目标就是帮他们纠正这个认知，建立科学测量的意识：肺活量要连续测三次，选取数值最大...
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四上2-2《认识呼吸器官》教学反思
本节课是新授课，引入部分通过上学期所学的鱼、蚕的呼吸器官知识，顺势迁移到人身体的呼吸结构，引导学生结合自身一呼一吸的身体体验，猜测人体参与呼吸的器官，并通过画图、文字记录自己...
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四上《空气》单元教学反思
上完第一单元《空气》全部八节课，静下心来回望这一段教学，心里生出许多实实在在的感悟。 空气看不见、摸不着，对于四年级孩子来说，是很抽象的一种物质。刚开始上《感受空气》这一...
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新教材培训教研反思＋教学小故事
今天参加了市教研员常老师的4-6年级科学新教材培训，作为科学学科教龄不到三年的新教师，我收获特别多，也看清了自己教学里的不足。 培训里常老师结合月球探测车、水钟、空气单元等案...
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2025.05.22基于教学评一致的科学课堂教学和单元评价研究培训反思
本次教研包含优质课观摩、专题培训和同伴交流研讨，内容扎实、针对性强。通过本次学习，我对新课标下科学课堂的教学方式、教学评一体化落地以及单元评价设计有了更具体、清晰的认识，也结...
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2026年5月15日新教师培训“仰望星空 脚踏实地”科学跨学科融合实践培训收获与反思一、听课感受 听宋老师的《八颗行星》这课，让我回想起去年自己备这节课的经历。对于数据处理和如何在纸带上体现出实际比例?用一格代表实际距离为10000万千米，把所有数据缩小（保...
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2026年4月10日新教师培训（如何有效备课）收获与反思
已经跨科学学科教学二年，此前通过新教师培训已积累了不少实用教学经验，本学期再次参与新教师沉浸式备课研讨培训，全程干货满满，让我快速进入深度充电模式，对科学课备课、上课、教...
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深耕实践共促成长——一名小学科学新教师学期教学实践反思
在2025-2026学年上期的小学科学教学与新教师培训进程中，我们一众新教师依托“周更营”平台，在金牛科学教师之家的温暖滋养下，完成了多单元教学实践与持续反思。从培训赋能到课...
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三上3-6《运动和能量》教学反思
本课围绕课本核心问题“运动的足球为何能顶起球网”展开教学，多个班级学生均提到“冲击力”，我结合已学的运动状态与位置改变知识，引导学生区分静止与运动足球的不同，明确足球只有运动...
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新教师培训总结成长感悟及新年关键词解读第14期周更营活动，也是我参加的第三期周更营活动，在温馨有爱的氛围里圆满结束，心里暖暖的。回顾参加新教师培训和周更营活动过程，有学习、有成长、有困惑、有疑虑、有帮助、有收获、...
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三上3-1《运动和位置》教学反思和规培心得
三单元概念比较抽象，对学生空间思维和判断能力要求较高，需要老师细化各个活动环节引导学生能具象化理解和描述。学生注意力不集中，有可能参与了一个活动环节却不知为何要这样做？目的是...
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三上2-8《用水分离》教学反思+市级赛课观摩心得粗盐中沙盐以3:1比例调配好备用，以海水晾晒得到的粗盐引出实验任务：提取纯盐。①如何分离沙子和盐？回顾旧知：沙子不能溶解于水，盐可以溶解于水中，学生很容易想到可以先溶解粗...
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三上2-6.2-7《水能溶解多少物质》、《加快溶解》教学反思2025.11.28 本周主要教学这两节课内容，连续两节课的实验进一步加深了学生对《水珠从哪里来》老师首次引出“对比实验”旧知的复习和应用，教材设计的非常合理，层层递进，知识...
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三上2-3《水沸腾了》教学反思＋第2次赛课观摩请假冰块的课上完，冰箱也归还了，终于轮回到《水沸腾了》。沸腾这事儿，孩子们天天见，却“熟视无睹”。一开课我就甩出老问题：那团“白气”到底是啥？怎么冒出来的？先悬着，等实验做完再让...
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三上2-5《冰熔化了》教学反思+观摩赛课感想
冰块在什么条件下会开始熔化？（这里专门卖个关子，用“熔化”而不是学生旧知熟悉的“融化”？待最后总结时同学们自然就明白了），引出如果给你一根吸管你会怎么做？学生都可以回答到“用...
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教科版三上2-4《水结冰了》教学反思蹭着有小冰柜，天气也越来越冷，就把《水》单元需要用到冰块的课时提前来上，自己先做一次实验，才知道结冰大概时间和实验当中需要注意事项。 本课时实验材料也比较多，实验步骤复杂，课...
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校内青赛课教科版三上2-2《水珠从哪里来》教学反思一、课程设计 国庆节前接到校内赛课通知时，我的内心满是忐忑。作为一名刚转岗教授科学学科的新教师，面对这样的教学挑战，实在难以保持从容。 选课阶段，我最初选定的是 2-7《加速...
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教科版三年级上册《天气》单元教学反思这一单元共有8个课时，从备课时的反复推敲，到课堂上的即时应变，再到课后批改记录单时的发现，就像一场“天气变化的连续观测”，既有晴空万里的顺畅，也有突如其来的风雨挑战。 一、实...