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对点线面色这些视觉基本元素有了感觉之后，就面临如何用这些元素组合成画面的问题。艺术家的作品欣赏可以提供一些参考和思路，但是远远不够。这时必须要有针对性的创作辅导环节才能...
六下《形色协奏曲》是欣赏抽象画的学习活动。看着太专业太学术了，一本正经的。料想中，照着教材这么上，六年级娃是不感兴趣的。我索性就把教材撇一边，另起炉灶了。 直接从...
今天是青园片区的片赛，一共有13节课逐节展示，精彩纷呈。不过，结果震惊了全场。我感觉有好些课的评分是颠倒的，实在不懂评委团的评分标准是什么。 就拿《可爱的小鸟》这...
人不能贪心，这也想要，那也想要，什么都想揽到怀里，结果往往是竹篮打水一场空，什么都没要到。在教学比赛中，想出线的愿望太强烈，也会导致自己忘了初心而本末倒置。 比如...
再就是分清15分钟片段赛和40分钟常规课堂的差别。15分钟片段赛就是40分钟课堂中最重要的前15分钟，也就是说这15分钟之后还有25分钟没展示出来，在这个片段赛里只展示...
再比如一下《小蜗牛慢慢爬》，教材设计的任务是，在长纸条上设计并画出二方连续纹样的花边，再把长纸条卷贴出蜗牛壳的形状，剪贴成一只蜗牛的样子。花边+纸卷=蜗牛，这样的组合方...
对于小学高年级学生来说，就要考虑到他们已经有一定的思考能力了，也有一定的学科技能综合素养了，可以多设计综合性的学习任务，让他们自主选择表现。在学习内容方面，要寻找贴合...
接下来，就是要量身定制教学策略。比如一、二年级低学段学生的美术课，就要设计得尽量通俗易懂，减少大量文字讲解式的讲授，多用对比式观察图片的方式学习新知，尤其是课件中出现的...
再次，要善于将思维具象化。这是美术学科的一大优势，视觉语言的优势。用文字语言说半天还说不清楚的事情，往往用一个图片就能令人一目了然。抽象的思维、深奥的理论，都能用图像来...
第三个就是落实学科属性。不能种了别人的田，荒了自己的地。否则，容易把美术课上成科学课、语文课、社会课。 首先就是要“像艺术家一样思考和创作”。简单理解就是艺术鉴赏...
教育专家总是说教师应该根据学生的认知水平和兴趣特点来设计相应适合的教学方案。有经验的教师也总是竭尽所能柔化知识与技能，使得学生易于接受，乐于学习，在轻松愉悦的学习游戏中...
然后是一句话说清学习要点，也就是用一句极简的话概括一节课的学习任务。怎么叫“极简的话”？就是这句话里一个废字都没有。这个行动非常重要，能让人少走很多弯路。每当困惑不解，...
今天是满满紧凑的一天，上午当评委听了6节课，下午当评委听了2节课。一到赛课季，听课本就用得特别快，一整本都快用完了。 对于新青教师来说，最大的困惑在于不知道自己该...
对于厚纸剪贴纸版画来说，制作步骤和方法应该是这样的： 一、制版 1．将厚纸对折，剪出一只小鸟的形状，得到两张一样的小鸟形状的纸片。一张做底纸，另一张用来剪贴出小鸟的内形...
昨天又有位赛手找到我辅导赛课，她选择的也是一年下册《可爱的小鸟》。果然因为教材知识点不准确的原因，她的教学设计出现了很大的问题。 第一个问题就是厚纸剪贴纸版画的学...
教材中的小训练虽然有缺陷，却可以稍加调整，巧妙利用而达到软装设计目的。比如，在这个只有沙发的硬装未完成的空间里，添加不同色系的家具。那么，这个空间就必须搭配不同色系的窗...
但是，教材中的小训练，给出了一幅只有沙发的空房间照片，要求学生试着给它搭配合适的窗帘。在照片中，沙发的尺寸只占这个空间的1/30左右面积。显然，这是一个硬装未完成的家居...
从绘画创作的角度来看，学生可以把窗帘画得花里胡哨，颜色随意，花纹繁复，画得多奇怪都不奇怪。但从设计的角度来看，学生的以上行为就是不合格的，因为没有考虑到空间的整体性，破...
