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小训练中左右两块三角形空白，就是留给学生添画大道两侧风景的地方。按照三角形向画面中心消失点消失的指引，最合适的就是添画上两行大树，近处的大树最大最高，越往远处的大树越小...
在第2课《俯仰之间》一课中感受到不同视角的差异之后，第3课《遥远的地平线》更进一步，学习简单的透视知识，认识地平线和消失点，能利用地平线和消失点画出符合透视规律的画面。...
六下第2课《俯仰之间》学习任务是感受不同视角的差异。活动一设定为认识仰视视角中的人与物的形态，并画出仰视中的人或物。活动二的设定为认识俯视视角中的人与物的形态，并画出俯...
在六下第2课《俯仰之间》这一课中，第一次正面认识不同视角下的透视现象，教材左页用巴黎埃菲尔铁塔的三张不同形态的图片，来引导学生对比观察，直观认识仰视、平视与俯视的视角差...
第2课《俯仰之间》的活动一的作业内容是试想自己置身井底，画出仰头看见的事物。这个作业设计过于理想化，以为仰头看见的事物就一定是仰视中的形变状态。事实上，当井口的人俯身向...
六下第2课《俯仰之间》和第3课《遥远的地平线》是认识视觉透视现象的系列课。视觉透视现象和原理是美术学科内专业级别比较高的学习内容，理解透视线，并利用透视线来准确地画出物...
上了两个班之后，我发现了问题，学生的创作缺乏制作标准。从美术学科的核心素养角度来说，这个学习活动的文化理解元素是饱满的，图像识读部分也是充足的，但是美术表现部分缺乏创作...
把楚帛书中的十二月令神形象用彩泥转换成立体造型，是本活动的学习任务。这符合教材的原设定，第8课《发现美丽》明示的学习任务是，学习运用艺术作品中的造型元素和形式原理进行新...
楚帛书《四时令》中的记载堪称中国创世神话，12位月令神可对应中国12位上古的大神，另6位简介如下： 七月神 “相”：资料对七月神 “相” 的记载稀缺。但七月处于夏秋之交...
