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中原焦点团队张红，持续分享2789天 可以问一下这几个问题： 朋友是什么？ 你怎么知道别人是你的朋友？ 朋友之间有什么相同的地方？ 最好的朋友是指什么？ 良好友谊的特征： 分...

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中原焦点团队张红，持续分享2788天 1.轻松的看一下对方，表示你对他感到有兴趣。 2.利用手边的物体，这样你看起来不会像在瞪着别人。 3.找出共同兴趣，让你们有可以谈论的事...

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中原焦点团队张红，持续分享2787天 和朋友之间交换资讯的规则： 问别人问题，有关兴趣，周末活动，电影，电视节目，电脑，游戏，运动书，音乐学校或工作的问题。这样才能知道对方的...

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中原焦点团队张红，持续分享2786天 友谊大概分为四个类型 点头之交，这些人彼此知道名字，但除了名字以外，所知有限。通常在工作或学校以外，就没有联系了。 普通朋友，这些人彼此...

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中原焦点团队张红，持续分享2785天 PEERS的目标是 帮助学员学习发展与维持友谊与爱情关系，处理同侪冲突与排挤。 教导经过验证有效且为一般社交成功的成人所使用的社交技巧。...

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中原焦点团队张红，持续分享2783天 团体一开始是验收前一周指定的家庭作业。 完成家庭作业所需给予的社交指导多寡，取决于学员的需求与自在的程度而定。 我们只讨论已完成的指定家...

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中原焦点团队张红，持续分享2782天 PEERS，是一个社交技巧团体，用来帮助青年发展并维持亲近且有意义的人际关系，包括友谊与爱情的关系。他将谈到以下技巧： 友谊与爱情关系的...

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中原焦点团队张红，持续分享2781天 第1次团体在开始时让学员社交教练与治疗团队在同一间会议室见面，以便互相介绍。 开场时欢迎所有团队成员介绍治疗团队的每一位成员，特别着重在...

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中原焦点团队张红，持续分享2780天 一般来说，peers青年社交技巧训练的进行节奏是快速的，对于智能，弱势或其他学习或认知障碍的青年，请自行调整，放慢课程速度。 提供更多机...

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中原焦点团队张红，持续分享2779天 口头称赞：对于具有社交动机的学生与社交教练口头称赞是行为处理技巧最有力的做法。 破坏名字来拉回注意力：成员在课程中注意力飘散是相当常见的...

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中原焦点团队张红，持续分享2778天 行为演练习题：为了完全理解一组特定的社交技巧，透过练习与重复来实际运用技巧是很必要的。行为演练习题是建立技巧的关键部分，同时伴随社交指导...

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中原焦点团队张红，持续分享2777天 角色扮演示范。在peers青年社交技巧训练手册中贯穿全书。他是以剧本形式呈现一级治疗指引中方框里的内容，用来协助团体带领者与行为。教练更...

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中原焦点团队张红，持续分享2776天 PEERS，所运用的教学方法中另一个重要的特色就是运用苏格拉底法，包括询问特定问题或是透过角色扮演练习来示范特定行为，以引发团队学员的特...

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中原焦点团队张红，持续分享2775天 许多自闭症类群青少年强烈爱好规则，而且倾向于遵守规则，这或许是因为这个世界整体而言是无法预测的，而规则提供了对于社会环境一种稳定的理解方...

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中原焦点团队张红，持续分享2774天 PEERS青少年社交技巧训练课程，由照顾者担任真实生活中的社交教练，来提供青年具体协助。该原始介入模式是针对没有显著认知功能缺损的高功能...

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中原焦点团队张红，持续分享2773天 自闭症类群患者倾向于字面思考，同时缺乏思考，弹性不易接受建议，因此极易产生人际冲突。患者口语表达困难，不易表达情绪，也无法理解他人的情绪...

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中原焦点团队张红，持续分享2772天 不需要成为专家，当事人才是专家。 引发——询问正向的改变 扩大——询问关于正向改变的细节 强化确保——当事人留意并重视正向的改变 再次开...

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中原焦点团队张红，持续分享2771天 巩固成果是每次会谈必不可少的一个步骤，以强调成功和进步的事例。我们对当事人充满期望，因为我们相信他们拥有能力和专长可以在自己的生活中建构...

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中原焦点团队张红，持续分享2770天 很多时候父母也会被描述为只有问题、问题行为、拙劣的管教技巧等，好像他们每时每刻都是不称职的父母。这无益于治疗顺利进行。尽管有时父母可能会...

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中原焦点团队张红，持续分享2769天 合作的首要重点是与孩子的父母，监护人和照顾者进行合作。他们远比治疗师更了解孩子，而且他们通常是最积极和最投入的。即使缺乏技能，父母依然想...