李永宁

北岛有一首诗，题目是《自由》，诗句是很简单的两句“飘/撕碎的纸屑”。这首诗让人产生对自由的丰富的联想。“飘”字从风，没风就没法飘。如果飘代表着自由，那显然，这个自由其...

李永宁

大一的时候，程戈老师讲文学概论。当时我们一共四个班的学生分成两个班上课，程戈老师是别的班的老师。有一次，一个同学回来说，程老师给他们班的学生每人发了一套《红楼梦》，我...

李永宁

如果说北岛是以一种悲悯而无奈的他者的视角来叙写他人甚至自己的故事，那筱敏则刚好相反，即使在写别人的故事，她写的也是自己的热望、愤怒、苦痛、彻骨之冷。她写阿赫玛托娃，就好...

李永宁

作为一个流亡诗人，北岛的散文充满漂泊的苍凉。即使在已经可以自由出入故国的今天，也无法抹去漂泊的苦痛。反而是苦痛将他的经历慢慢变成了历史(history)——用他自己的话...

李永宁

曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋，而不忠乎？与朋友交，而不信乎？传，不习乎？” 《大学》讲“所谓诚其意者，如恶恶臭，如好好色”，但实际上人们对善的追求，对恶的舍弃...

李永宁

巧言令色通常被理解成以巧语善言和颜悦色来讨得别人的欢心，而“鲜矣仁”则被理解为“仁心很少”，是对巧言令色者相当负面的评判。 不过，孔门的学问通常指向自己，用以评价...

李永宁

“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。”(《论语·学而》) 钱穆认为这里谈的是理想学者一生所经历的三个境界：“学而时习之”是刚入门；“有朋...