念之微澜

突出作业的“三性”，探究作业布置方法 1.针对性。在相对统一的作业“底线”下，探究不一样的作业。教师可以针对自己班级的具体情况，布置个性化作业。另外，还要根据学生的年龄特点，...

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我也是 看到江缙去墓地 自己笑着说：“是我，我看。”哭到不行

愿你笑时，风华正茂

路灯掩映在树叶中明明暗暗，有风吹过，树影斑驳。操场上三三两两的人影不时地从旁边掠过，角落里有男生弹着吉他纵情高歌。我停下脚步，想起孟盛楠和池铮的故事。 好像我...

一只柳

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动词是整个英语语法学习的核心，谓语动词牵扯16种时态，非谓语动词有ing, done 和to do3种形式，只要掌握好动词，英语语法大部分内容你就弄清楚了。很多同学上课经常听...

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“佛系青年”这个词刚刷屏的时候我觉得莫名其妙。这个“佛系”什么意思？我专门去百度了一下，360百科总结的是“看淡一切、得过且过、不大走心的活法和生活方式。”所以，“佛系青年”...

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看了这么多关于江歌案的文章，几乎没有人说到失独的江妈妈以后可能过的是怎样的生活，大家都是在“理性”的推测凶手最终判几年，现在终于尘埃落定了。
刚刚看了文章，其中有张关于江妈妈的照片，看着那张照片，真的很不争气的泪满盈眶，作者形容的真对，她现在就像一只被拉满的弓，这股劲儿一旦松下来，弦反而会断。人生真苦啊，佛曰：人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。生老病死，人是无可避免的，最怕的是爱别离，求不得，放不下。斯人已去，但是留在人世间的人最苦，我记得最近和妻子谈论最多的就是关于死亡的事，说实话，死亡并不可怕，但是说我不怕事完全胡扯，怕的是怎么死法，如果有人告诉我死后是什么样的世界，那就更加不怕，最怕的是进入佛说的地狱道，但是感觉还不够“资格”，也就不怎么可怕了。
人去了，比如上文中所说的那些善良无辜的受害者，他们一定是进了天堂，或者就是轮回了（我非佛教徒，最近看太多关于宗教的书了），留下亲人，在默默的受着煎熬，放不下。谈什么放下，年轻时候谈个恋爱都要放不下那么多年，现在想起还会隐隐作痛，这可是至亲啊，完全不是一个层次。记得我要去北方上学的那一天，妈妈哭了，我也哭了，导致我以后每次妈妈打听我定了什么时候的票，我都不敢说，因为她从知道的那一刻起，就会盘算着和我相处的时间，而且我每次都是差不多要走时才说的，虽然有点残忍，但是免得让她思虑太多。生离尚且如此，何况天人永隔，你也不知道那边的世界是怎么样的，现在什么季节，有没有在那边受苦。都说养儿方知父母恩，今年夏天儿子得了肺炎，虽然不是很严重，但是孩子是第一次打吊瓶，由于儿子才一岁多，血管比较细，所以扎了几次没扎到，记得扎第二次的时候我都流泪了，后面等他睡着后，我们突然间就饿了，回想起那个时候竟然已经是晚上了，我和我老婆一大早就去排队挂号，中间就给孩子喂了一些稀饭和奶，自己完全没有胃口。不是说我们多么伟大，只是孩子就是心头肉，真如别人所说的，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。
我能理解江妈妈的痛苦，其实审判结果下来，对她来说并不是一种解脱，而是进入了另外一重炼狱啊，杀人者残忍，他不仅夺走了一个人的生命，更夺走了其他人的至亲。
最近几年看到很多失独的案例，总是想说，这曾经是一个期盼的孩子，如果突然间被人夺取了生命，该是多么恨啊，但是更多的是自责吧，看文章里面说的，很多人把责任归咎于自己，没能看护好孩子，很多家庭。记得汶川地震后，很多失独家庭满怀希望的再生一个，发现性别和失去的孩子不一样，在病床上嘶声裂肺的哭泣，看到那一张照片的时候，我在想，这该是多么大的期盼啊，想着自己的小天使回来，想不到竟然不是，上天真是残忍，连最后一个希望都不给人家。
我们其实有时候关注的太多的是公道，是天理，是要怎么样对一个罪恶滔天的人判刑，但是那些受到创伤的家人么，有些甚至如文中所说的家都没了，有人去关注么，那么多基金会，不敢说没有，只能说很少会关注这部分，他们需要心里治疗，需要重新站起来，重新做人。

梦的践行者 评论自曾经的受害者家属告诉你，江歌妈妈余生有多难