有关“测量”一直是我们一线教师心中的“坎儿”，感觉对于现阶段的孩子来说，理解起来有一定的困难，随着新课程的实施，教师们对这部分教学又有了新的理解，开始重视建立测量单位...
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结合情景理解意义，借助生活总结方法 ——《图形的测量的教学策略》读后感
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涉深水者得蛟龙，探本质者得真谛 ——读《数的认识的教学策略》有感
诗词讲究韵律，艺术考虑美感，学习数学自然要有数感，发展学生的数感是学习数的核心目标。数不仅表示数量、顺序、结果，更是人们表达、交流和传递信息的重要手段；感是数的深化，...
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读《教学实施的基本策略》有感如果说好的教学设计是上好课的前提，那教学实施则是完成目标最有效的路径，是挑大梁的角色。它即是教师综合素养的体现，也是目标达成的关键！如果说教学实施就像做一道菜，那各种...
