看到一个视频，讲商人视角不是天赋，是可以通过练习形成的肌肉记忆。普通人被教成了消费机器，转变只需死磕五件事。 看完之后我想，这段时间没有工作，没有收入，也许正好可以把注意力从...
发简信
IP属地：青海
-
普通人也能练出商人思维237/365
-
认错不是低头是把路让开（8月27日）不记得在哪本书上读到一段话，当时觉得绕口，后来才慢慢品出味道： “自我批评认自己的不是。你认了没有？你认了，他才是宝呢，把天下的错处都认了去，天下的宝都成了你的了。” 第一次...
-
慢下来，才能快得下来一场关于“救火”的对话 记得有个学期，我教的是四年级语文，每天早上走进教室，就像走进了一片火场，这边的听写错了十几个字，那边的阅读理解空着两道大题，还有个孩子连课文都读不完整...
-
参与行动的思维流程（38）
如果我认真对待这一原则，会……邀请学生确定他们可能会采取的行动。还可以采取以下其他提示推动学生思考，例如：对我的生活有哪些日常影响？我的个人行为会是怎样的？我可以选择什么不同...
-
不花钱也能过得很充实：我的低成本生活清单236/365读到简友的文章《培养共同兴趣·低成本活动》，心里有了一种被说中的感觉——不是缺钱才要低成本，而是有些事情，本来就是简单才长久。 结合自己的状态，我也给自己列了一份低成本活动清...
-
-
看见那“三分”的光：读苏霍姆林斯基给乡村教师的启示不追求写出多么正确的句子，而在表达真实的观点、想法和感悟。 在乡村学校的校园里里，我们可能最熟悉两种声音：一是孩子们在操场上奔跑的脚步声，清脆却常带着尘土；二是翻阅作业本时纸...
-
参与行动的思维流程（37）
步骤 组织方式。这一思维流程训练方法可以用在“3Y思维流程”之后，提示学生，在探索研究内容的意义后，我们需要看看接下来可以采取的行动。让学生思考，通过正在研究的话题可以总结出...
-
我们能做的是把心安顿好235/365刷到一个视频，说大白菜被甲醛泡过，不能吃了。 划过去又划回来，停下来看完了。心里冒出一个念头：那现在还有什么能吃？ 今天的菜，明天可能就有问题。今年的食物，明年可能就有新说法...
-
学习的本质就是重复（8月25日）“学习的本质就是重复，极致的重复，坚持极致的坚持，直到熟能生巧，巧能运用。” 以前觉得学习是要靠天赋的。别人学得快、记得牢，是因为他们天生聪明。自己学得慢、忘得快，就觉得不适...
-
再一次握手：在文字里相遇，在共读中生长屏幕两端，你我隔着千山万水，却在同一束晨光里翻开了同一本书。 这是我们又一次的线上交流，我们想象着彼此的样子——或许是在办公室的电脑前，手边还有一杯未喝完的茶；或许是在家里的...
-
参与行动的思维流程（36）
选择合适的内容 首先确定并清楚地阐明一个源于课堂学习、阅读或探究的原则或思想。当前事件、全球问题、地方争议、伦理困境、医学突破、历史事件、环境问题等等，都是值得考虑的成熟问题...
-
别只盯着工资看（8月24日）发工资那天，总是忍不住多看几眼手机——到账金额、余额变动，反复确认，心里才踏实。可月底一看账户，钱又没了，像是每个月都白高兴一场。 读到一段话，才明白问题出在哪： “有钱人专...
-
你本来就是大人234/365忘了在哪本书里读到一段话，当时只觉文字庄重，后来才慢慢品出味道。 “夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。” 小时候觉得“大人”是圣人才能达到的...
-
守住一盏灯，照亮一条路其实当我看到“守教育初心，思未来成长”这几个字的时候，心里涌起的是一种很复杂的感觉。 可能在各位同行的眼里，“未来学校”也许是智慧黑板、AI课堂、VR实验室，但在我心里，“未...
-
参与行动的思维流程（35）
目的 学生们经常学习和了解这个世界，但发现很难做出实际行动，或者他们可能认为自己的行动太少，不能产生影响。在探索一个问题或话题后，学生可以使用“4If”的思维流程来产生可能的...
-
微习惯记录（8.17--8.23）233/3651. 早起先喝水，不碰手机 8.17√8.18√8.19√8.20√8.21√8.22√8.23√ 2. 每天读10页纸质书 8.17√8.18√8.19√8.20√8.21...
-
外面的味道，家里的做法（8月23日）这几天不知道怎么了，总想着去外面吃饭。不是想吃大餐，就是觉得家里做的菜吃久了，想换换口味。 每次出去，都把花费控制在100块以内。菜点得不多，吃不完的打包回来，第二天早上热一...
-
公众号写作第606天：写不出爆款，为什么还要持续日更公众号写公众号的文友大概都有过这样的纠结： 明明很用心写，阅读量却寥寥无几； 明明每天挤时间更新，却看不到明显起色； 常常会问自己：写不出爆款，还要不要日更？这么坚持，意义到底是什...
-
参与行动的思维流程（34）
四个如果（4if） 选择一个话题、想法或指导原则，从以下四个方面考虑： *如果我认真实现这个想法/原则，它会对我的生活产生哪些影响？我会做些什么？我可以选择做哪些不一样的事情...