三5班应该有一半的人在听课，一小半的人在凑合听课。 还有一部人在那里说废话，互相传递小纸条。 很快乐的违纪。因为违纪对他们来说成本太低。 如果班...

一上课然后去看学生的状态，根本就不怎么抬头，不怎么看你。 他们都自己忙着自己的事儿，有的在写，有的在趴着，有的在聊天，有的在画画。 我…… 但是...

感恩生命中的一切存有。 感恩我所听到的一些美好的声音，我所看到的美好的一些事物。 我的老师告诉我说只关注好的。 我会去积极的践行这样的一个理念，...

下午的三1班的这一课主要是做练习。 把链接发给学生之后，你去观察能做的主动做的是一半左右的人，剩下一小半就是在那里不动或者是发呆或者是趴着，反正...

上午的第2节是三1班的视导课。 一开始孩子们的情绪和状态是可以的，到了中间这个状态，也就是说上课15分钟之后。 孩子们的整个情绪状态和整个的上课...

在孩子们的反馈中，找不到那种积极昂扬向上。 孩子们就是在被动接受一切，是你说什么我听着，仅限于此。 因此你的精心复习在学生那里得不到正向的反馈。...

上课铃声响起去观察学生们，学生们大多数是在听，但也仅限于听，他们既不会动手笔记，也不会打书去对照，他们只是听了一遍，过了一遍。 还有一些孩子连这...

感恩今天教研员老师的听课和评课。 谢谢老师的肯定和称赞，也更加感谢老师所提出的中肯的建议。 感恩今天一个小伙伴的逆反行为。这个孩子在告诉我，我已...

教研员老师给我做了大约40分钟的评议。 既肯定了我的优点，也指出了不足。 尤其是指出了一定要研究学生根据学生的这种状态，及时调整自己的教育策略，...