第八章 教育的各种目标 人与人之间有相互的交往，因平等的利益分配而出现广泛的刺激，从而为重构社会习惯和社会制度做好了充分的准备。这是不是...

第七章 教育中的民主概念 教育在不同类型的共同体的生活中运作时，在精神上、材料上、和方法上究竟存在什么差别？ 教育是一种社会功能，是...

第六章 教育作为保守力量和进步力量 1. 教育作为塑造 教育是对心灵的塑造，这种塑造是通过从外部提供的教材建立起内容上的关联或联系而实现的...

第五章 预备、延展和形式规训 1. 教育作为预备 教育过程是一个接连不断的成长过程，每个阶段都旨在发展更多的成长的才能。 最初的反差...

]第四章 教育作为成长 1. 成长的诸条件 在指导青少年活动的过程中，社会通过对青少年未来的决定，也决定了自己的未来。社会的本质依赖于对...

生活的目的在于什么呢？为所欲为？只做自己想做的事？只做能让自己更好的做“自己喜欢的事”？ 越是问，越是不明白为什么？做自己不想做但又...

今早和弟弟一起，8:00过就坐在了磨子桥的KFC，开始完成我们俩各自的练字任务，这是我坚持近4年的习惯，每年假期都会买上2-3本字帖给姐姐...

第三章 作为指导的教育 1.环境的指导性 “指导”表达的是一种基本的功能，在一个极端上，它趋向于一种引导性的辅助；在另一个极端上，它又趋...

今天坐在下面开家长会时的心情是有些紧张的，没有看见分呀！再加上那聪明的小朋友提前打的预防针，忐忑。用想吃的、想喝的把自己忽悠过了中午，下午...