姐弟的老师妈妈

开车来地铁站，路上一直回忆关于我的牙，我女的牙，关于我爸给我讲我奶奶的牙，甚至想要不要去说我的钱。心中忐忑，但成年人终究要面对，抱着好的信心。 其实本计划是开车去的...

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第十章 兴趣与规训 1.这两个术语的意义 “兴趣”一词在其一般的用法上表示：（1）积极发展的整体状态；（2）人们所预知、期盼的客观结果；（3）个人的情感倾向性。 有兴趣，就是...

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第二章 以自然发展和社会效能为目标（二元方程） 1. 提供目标的自然 人们更倾向于根据当时情形的缺陷和需求来形成他们对目标的论述，常常只注重那些实际上最缺乏的东西。 ...

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第八章 教育的各种目标 人与人之间有相互的交往，因平等的利益分配而出现广泛的刺激，从而为重构社会习惯和社会制度做好了充分的准备。这是不是民主社会。 民主共同体的教...

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第二章 教育作为一种社会功能 1. 环境的本性和意义 如果一个人会随着某些东西的变化而变化，那么，这些东西便是他真正的环境。 环境是由那些促进或妨碍、刺激或...

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]第四章 教育作为成长 1. 成长的诸条件 在指导青少年活动的过程中，社会通过对青少年未来的决定，也决定了自己的未来。社会的本质依赖于对青少年活动的早期指导。所谓“成...

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第五章 预备、延展和形式规训 1. 教育作为预备 教育过程是一个接连不断的成长过程，每个阶段都旨在发展更多的成长的才能。 最初的反差是，教育是一个预备或做准备的过...

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第七章 教育中的民主概念 教育在不同类型的共同体的生活中运作时，在精神上、材料上、和方法上究竟存在什么差别？ 教育是一种社会功能，是通过确保确保未成熟者参与他们所...

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第六章 教育作为保守力量和进步力量 1. 教育作为塑造 教育是对心灵的塑造，这种塑造是通过从外部提供的教材建立起内容上的关联或联系而实现的。 教育始于指导，指导乃是...