我们必须时刻保持一种对生活的好奇，即使是对于我们习以为常的东西也应如此。 一、什么是教育现象学 教育现象学是一门探究教育生活现象及其体验的学问。...

我们需要不断提醒自己，教育是一种与人相处的学问，一种成年人与孩子相处的学问，所以，从这个意义上说，教育的智慧和敏感性比教育的技术性更加重要。 1...

每一堂课都是有生命的。学生不是容器，而是一个个鲜活的生命体。 1、课堂里的老师和学生由于共同的学习和生活会在课堂里面形成一种氛围和气氛。课堂中师...

我们必须永远为真正的教育努力奋斗，不辜负孩子们给予我们的信任，不滥用他们的原谅和宽恕。 1、作为一个教育者，我们必须在与孩子们共同的生活中不断地...

希望不是那种被动的、认为事情终归会得到解决的乐观主义。希望包含承诺和努力。即使在最荒谬、最痛苦的时候，我们也不会，也绝对不会放弃我们的孩子。 1...

气氛是我们体验生活空间的方式。气氛是老师将自己呈现给孩子们的一种方式，也是孩子们将自己呈现给老师的一种方式。 1、“气氛”(atmosphere...

“为什么你总是叫我做这做那，但是你自己从来不做？”“为什么你这么关心我的成绩单，而对我的作业毫无兴趣？”“为什么你们有钱买新车，却没钱买机票去看...

能够拥有并保守秘密是儿童走向成熟和独立的一个标志，而能够与最亲近的人分享自己的秘密更是儿童成长和成熟的表现。 1、秘密这个词的英文是secret...

纪律是谈论对某人来说什么是重要的、他的努力方向和人生原则的方式。 1、“纪律”的原意是跟随、学习和教导。纪律不仅仅是教室里衡量秩序的标准，它也是...