一、郑炜娜《羿射九日》作业点评 如何确定教学价值1.依据学生的认知特点；2，依据单元的课程目标；3.依据教材的编排系列；4.依据课文的训练意图；...

3月26-27日，我校通过钉钉群进行了“第三届全国统编版小学语文教科书课例教学观摩交流活动”的学习。来自全国各地的名师带来了一堂堂精彩的课程盛宴...

一直以来，小语公开课上充斥着、泛滥着抒情，甚至说明文本、议论文本、寓言文本，都会被错误地当成抒情的工具。而这种从头到尾毫无来由的抒情，事实上从一...

这两天自己上网课，然后自己的孩子也要上网课，事情比较多，自己有些力不从心了。不知道是今天的第几次对孩子大吼大叫了。我明白，这绝不是一个好...

线上教学已经开始一个星期了，这一个星期感受最大的是父母对孩子的重视程度，真的对孩子影响太大了。 有些平时学习不认真，注意力不集中的孩子，虽然在学...

最近在完成课程的预习作业《赵州桥》的教材解读，从课程标准，人文主题，语文要素，学情和课后思考题以及教学价值等几个方面分析。 在完成这...

《羿射九日》 课程标准分析第一学段（1-2）涉及到的内容用红字标注出来。需要积累的词语列出来 单元分析 主题 世界之初 语文要素 想象 23结合...

文本细读第一步：对文本的学习，宜采取一种虚心、聆听、同情地理解的态度。 文本细读第二步：评价。 干国祥：细读文本，就意味着跟着文本进入那些永恒的...

笔记（一）： 理想课堂有效教学框架与理想课堂的三重境界 第一重境界：落实有效教学框架 教材解读 文本解读：思想的、主题的、内容的、形式的、材料的...