上个月陪孩子去书店，安顿好她，我便在书店里到处闲逛，看看展台上又到了哪些新书。视线不经意地扫过文学类的新书展台，一本明黄色的书引起了我的注意—《...

《孩子：挑战》 六、七章 这两章作者讲了两个结果和一个态度：自然结果和逻辑结果，对待孩子坚定而非强硬的态度。 作者举了经典的“孩子不...

《孩子：挑战》第四、五章，作者分析了孩子不当行为背后的四个错误目标及家长对惩罚与奖赏的误解。 孩子天生尽其所能寻找归属感。如果成...

《孩子：挑战》第三章—鼓励孩子，孩子的成长缺少不了鼓励，就像植物需要水。正面的鼓励可以促进孩子性格的健康发展，得到归属感。 有时家长...

《孩子：挑战》第二章 了解孩子—如果我们想改变孩子的行为方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的行为。 孩子...

今天开始看《孩子：挑战》这本书，作者在开篇写道：如何在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，是现代教育的基础...

今天看完了这本《我家有个小学生》，作者“温和而坚定地坚持我的教育观，温和而坚定地守护孩子们的童年”，这样的观念贯穿始终，虽然对体制内的语文...

今天看了本轻松的关于家庭教育的书—我家有个小学生，作者蔡朝阳，是一位父亲，他身上有过很多标签，文艺中年、史上最麻辣语文教师、愤青等。这本书...