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IP属地：广东
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《利用同位角判定两条直线平行》教学反思本节课的主要目标是让学生掌握如何通过同位角判定两条直线是否平行。从课堂反馈和麻吉星投票的结果来看，大部分学生能够准确判断形似“F”的同位角...
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《对顶角、补角和余角》教学反思在本次《对顶角、补角和余角》的教学过程中，整体效果较好，学生对基本概念的理解较为清晰，但在实际应用中仍存在一些问题，尤其是当图形中出现多余...
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《完全平方公式》教学反思在本节课教学过程中，我发现学生对完全平方公式的形式和计算方法掌握较好，简单题型正确率高。 但遇到涉及分数的复杂问题时，错误率上升，反...
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《多项式的乘法》教学反思
《多项式的乘法》主要学习单项式乘多项式，以及多项式乘多项式，本课知识是初中数学中的一个重要内容，涉及代数运算的基础知识。 本次教学目...
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《数字时代的学与教》之用有效对话开启思考
在课堂上，我们往往都在寻求如何进行一次真正有效且深度的对话。我始终坚信，每一次有效的对话都能为我们的思考带来启迪。我们更应注重对话的深度和...
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《数字时代的学与教》之同侪教学法
在看了陈蕾老师的同侪教学法，我深受启发。“同侪教学”是一种以同龄人之间互相教授知识为核心的教学方法。当教师提出一个问题或任务时，学生需要深...
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《数字时代的学与教》之创造课堂上的好教材
教材，自古以来都是教学的重要工具，然而在当代教育的实践中，我们对于教材的认知需要得到更进一步的拓展和深化。对于现代教育而言，好教材并非完全...
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《问题解决策略-直观分析》教学反思本节课主要探究进价、售价、利润、利润率等问题。通过对这类问题的深入研究，不仅让学生掌握基本的数学知识和解题技巧，还锻炼了他们的逻辑思维和解...
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《尺规作角》教学反思在教学过程中，我以引导学生自主探索和思考为主，希望通过这种教学方式帮助学生更深入地理解和掌握几何图形的知识。接下来，我将对本节课的教学进行...