在当今信息爆炸的时代，教师如何从容面对海量的学习数据，做出精准的教学决策，是提升课堂效率的关键。这其中，“设置好问题”与“培育数据感”无疑是教师需要刻意练习的两大核心技...
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《数字时代的学与教2》笔记4
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《有理数的混合运算》教学反思本次教学围绕有理数的混合运算展开，通过多种方式引导学生理解并掌握混合运算的规则和技巧。以下是对本次教学的反思与总结。 一、教学亮点 1. 实例引导与视频辅助：通过实例引...
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《合并同类项》教学反思本次教学主要采用了学生自主完成练习题并相互评价打分的方式进行。通过这种方式，学生们不仅能够巩固知识，还可以锻炼他们的自主学习和协作能力。以下是我对本次教学的反思。 ...
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《尺规作角》教学反思在教学过程中，我以引导学生自主探索和思考为主，希望通过这种教学方式帮助学生更深入地理解和掌握几何图形的知识。接下来，我将对本节课的教学进行反思。 本节课的主要目标...
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《数字时代的学与教》之创造课堂上的好教材
教材，自古以来都是教学的重要工具，然而在当代教育的实践中，我们对于教材的认知需要得到更进一步的拓展和深化。对于现代教育而言，好教材并非完全来自于教师的手中，更源于学生之...
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《数字时代的学与教》之同侪教学法
在看了陈蕾老师的同侪教学法，我深受启发。“同侪教学”是一种以同龄人之间互相教授知识为核心的教学方法。当教师提出一个问题或任务时，学生需要深入思考，并尝试将自己的理解以清...
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《数字时代的学与教》之用有效对话开启思考
在课堂上，我们往往都在寻求如何进行一次真正有效且深度的对话。我始终坚信，每一次有效的对话都能为我们的思考带来启迪。我们更应注重对话的深度和广度，让每一个学生都能在对话中...
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