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统计与概率内容分析“统计与概率”领域的学习分为两个主题：“抽样与数据分析”和“随机事件的概率”。 ①对“抽样与数据分析”的学习，学生将根据问题情境的要求，选择收集...
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新课标学习心得（九）
以“勾股定理”为例的案例主题：在活动中提升几何素养。 勾股定理这个章节联系着数式运算、图形变换、三角函数等知识，搭建代数与几何的桥梁，并且本章勾...
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新课标学习心得（八）
本章节讲“图形与几何”内容教学案例分析，以“与三角形有关的角”为主题，在探究中落实核心素养，活动中提升几何思维。 从小学阶段已经知道“三角形内角...
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新课标学习心得（七）
本章节主要讲述“图形与几何”内容分析与教学实施。 “图形与几何”领域主要包括“图形的性质”“图形的变化”和“图形的坐标”三个主题，将进一步学习点...
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新课标学习心得（六）
以“反比例函数”单元为例的主题为“重视几何直观和代数推理，掌握研究函数的一般方法”。案例通过分析课程标准、内容分析、主题分析及学情分析确定本单元...
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新课标学习心得（五）
本章节主要是“数与代数”内容的教学案例分析。以“幂的乘法运算”为案例，将本单元的学习主题定位为“探索中整体把握，活动中层层递进”，此设计力图让学...
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新课标学习心得（四）
本章节主要讲“数与代数”内容分析与教学实施。 “数与代数”包括“数与式”、“方程与不等式”、“函数”三个主题，“数与式”关注用字母表示代数式以及...
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新课标学习心得（三）
《教育信息化2.0行动计划》指出：“面向新时代和信息社会人才培养需要，以信息化引领构建以学习者为中心的全新教育生态，实现公平而有质量的教育，促进...
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新课标学习心得（二）
本章节主要讲述的是如何基于主题的单元教学设计与实施，更好的理解具体要点的数学本质，从而促进学生数学核心素养的形成。结合“数与代数”“图形与几何”...