N3159山东东明刘玉雪
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IP属地：江西
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远方文学-全面学语文<br>
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面朝语文，春暖花开———临高中学普通高中语文新课标学习与研讨会语文，走到今天，已然呈现出一个盛大壮观的景象。各路语文名师专家，各显神通，为我们指引方向，可谓是良苦用心。前辈们留下的语文教育教学实践经验，足以让我们取之不尽用之不竭。可是也...
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微信公众号：我的半亩方田。在一亩方田教语文：做一个有温度的人，上一堂有温度的课。我是一个语文人，用心写，以文字来犒饷明天。你能来读，我懂。
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【余声余韵】余老师《致语文教师》之“成长智慧 ”辑录一、古诗赏析角度 “提炼”古诗赏析的一般角度: 1.总的来看，诗歌欣赏的着眼点是:诗情画意。 2.从人们的欣赏规律来看，诗歌欣赏的着眼点是:语言之美，意象之美，音韵之美，画面...
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把书读薄，把文章写短；让读者受益，让读者喜欢。
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“图书馆语文”——“立德树人”视域下语文教育路径的最佳选择语文教学的效率长期偏低，备受社会诟病。改革开放以来，语文教育界的同仁虽然做了大量的努力，提出了许多新的教育理念，在局部地区、在一定时段内也产生了一些有益的影响，但从总体上来看...
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【余声余韵】跟着余老师学朗读教学的创新
朗读教学的创新 余老师 朗读语文阅读课常用的一种基本的语文实践活动形式。 朗读一般解释为用清晰响亮的声音诵读 朗读是认知文字，感受声律，体味词句，领会情感品味意境的语文实践活...
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热爱生活，用文字记录生活
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身处穷乡僻壤，依然有诗意与远方。
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听课记录建议
.1:课堂缺乏主线，比较零散凌乱；2.给学生自主学习的时间和机会很少，老师掌握过多的话语权；3.评价单一，模糊，缺少针对性和指导性；4.课堂很少展示学习和思考过程，往往注重结...
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【岁月·慢行】行走语文，行走教育人生焦玉玲 各位同仁大家好！今天我给大家分享的教育叙事话题有：给优生搭建平台，给差生自信鼓励，给课堂找到抓手，给语文一份本真，给生活无限诗意。 一、给优生搭建平台，挖掘无限潜能 ...
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在诗意和价值中行走人生，在平和与淡然中活在当下！
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