在崔越涛老师的指导下，经过一个月的自读、共读，特别是在近期承担的大单元教学的交流与杨荣妮的大单元说课比赛的打磨中，理论与实践相结合，“输入”与“输出”互为验证，对《大概念教学...
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用大概念的视角去阅读 ——《单元设计的迭代逻辑》共读心得体会
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