发简信
IP属地：浙江
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复盘九
复盘模板 1.本课目的：语气和跳转 2.课堂上发生了什么？ 老师问朗诵的句式，而我没搞懂描述句，陈述句，情态句(人物对话，感叹句，疑问句等)这三...
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复盘八
1.本课目的： 开篇定调和通篇把握 2.课堂上发生了什么？ 1.课前放配乐朗读 2.课程说明加文章讲解 3.互动 3.与我的期望有什么差异？ 还...
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2018-12-10复盘七
1.本课目的：跳转就是用声音中的文字来体现语境的变化 2.课堂上发生了什么？ 最后的互动环节还缺一个名额，我自告奋勇的上麦成功了，是我加入语言工...
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复盘六
1.本课目的：主要是 贯穿 和 节奏，提及了 气息 和跳转 一是结构，结构要分清楚；二是在停顿之前的字音控制，这是声音的层面；三是心里要有整句的...
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复盘五 - 草稿1.本课目的：气息。吸气有四种，分别是换（换气）偷（偷气）抢（抢气）顿（顿气）。呼气有四种，分别是顺（顺带）推（平推）顶（顶托）叹（灌打）。 2...
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复盘四1.本课目的：掌握断句。断句，分为逻辑断句，表现断句和平衡断句。其中，平衡断句是最高层的，它也是朗诵所独有的。 2.课堂上发生了什么？ 课堂上的...
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复盘三
1.这一次重点是重音。开篇就明白了学习，取自己需要的记得就够了。传授给别人学习来的技巧才是最快的学习方法。所以我参加了一个十五天的社团模拟比赛。...
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复盘2
1.三种共鸣: 口腔共鸣，a可大可小，像音箱。 鼻音共鸣，m,n。 胸腔共鸣，使声音更有磁性。 2.五部十项 声音基础（音色：音箱，可大可小；音...
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语言工作坊第一课复盘
1.朗诵是把无声的文字作品转化为有感情的语言的创作活动。是一种通过视觉器官、听觉器官共同参与，将诉诸视觉的文字转化为言语的过程。从字意...