（一）批注下面两则《人间词话》条目 十五 词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置...

【原文】固哉，皋文之为词也！飞卿《菩萨蛮》、永叔《蝶恋花》、子瞻《卜算子》，皆兴到之作，有何命意？皆被皋文深文罗织。阮亭《花草蒙拾》谓：“坡公命...

诗之《三百篇》《十九首》，词之五代、北宋，皆无题也。非无题也，诗词中之意，不能以题尽之也。自《花庵》《草堂》每调立题，并古人无题之词亦为之作题。...

今天和朋友谈到听“推门课”时的种种糗事，在谈笑风生中又再次回到了曾经的岁月。推门课，听我也来说说。 那年我刚刚参加工作，...

如何写教育书评 一、教育书评的写作缘由： 一线教师写作教育书评，其写作缘由可归结为三大类：其一，受人之托，宣传推荐；二，读有所悟，表达交流；其三...

教育读后感的写作技巧 在自己的认知中，读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是摘录好的句子和段落，还有一种是写阅读后的体会感想。其中前两...

在教育工作中，分数高于一切，升学关系着千万个家庭的理念一直固守在自己的脑海。多年的毕业班教学，更是将提高成绩当做是自己不可推卸的责任。师者，传道...

展未来，阅读之曙光 面对我的阅读现状，我的教师专业发展之路在哪里？ 浪漫阅读是一生的延续，需要我们持之以恒的发展。现阶段一是继续发展浪漫期的阅读...

看今朝，阅读之剖析 教育家怀特海在《教育的目的》中谈到：生命本质上是周期性的，生命中微妙的涉及的智力发展也是周期性的，他们循环往复，每个循环期又...