19
1
0
写了 197111 字,被 678 人关注,获得了 1507 个喜欢
写了 156930 字,被 235148 人关注,获得了 7078 个喜欢
写了 832004 字,被 277007 人关注,获得了 7258 个喜欢
写了 846428 字,被 196145 人关注,获得了 23131 个喜欢
写了 47168 字,被 104195 人关注,获得了 1996 个喜欢
写了 1181165 字,被 276435 人关注,获得了 9156 个喜欢
写了 1844607 字,被 608568 人关注,获得了 88679 个喜欢
写了 0 字,被 507523 人关注,获得了 15424 个喜欢
写了 4744977 字,被 275892 人关注,获得了 38620 个喜欢
写了 2654882 字,被 725021 人关注,获得了 355096 个喜欢
写了 1650938 字,被 650697 人关注,获得了 27218 个喜欢
写了 0 字,被 245829 人关注,获得了 22267 个喜欢
写了 1795227 字,被 841377 人关注,获得了 18998 个喜欢
写了 62896 字,被 743061 人关注,获得了 240995 个喜欢
写了 2808754 字,被 557216 人关注,获得了 42859 个喜欢
写了 0 字,被 120001 人关注,获得了 4536 个喜欢
耕耘三尺有天地 编,123 篇文章,2 人关注
《普通高中语文课程标准(2017年版)》课程内容分为18个“学习任务群”。它们涵盖了高中学生语文学习、日常生活、未来工作以及文学活动所需的各种言语实践活动类型;涉及的言语实践...
高中语文学习任务群鲜明地体现了语文课程的本体特性,即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 基于语文课程的本体特性,我们把言语实践活动归纳为三种基本类型,即阅读...
写了 890614 字,被 379 人关注,获得了 1927 个喜欢