2024-02-07中原焦点学员李灵芝坚持分享第567 七 问题是成长的契机 ————与问题建立良好的关系 上期我们谈到“问题...

六 问题外化 ———让孩子拥有面对问题的能量 今天，我们先通过一段对话来展示“外化”手法，即用拟人化的方法，把问题和孩子分开。 ...

2024-02-05中原焦点学员李灵芝坚持分享第565五 好奇、不预设立场 ——建立与孩子对话的氛围 上期咱们分享的是“对话”，在陪伴孩子...

2024-02-04中原焦点学员李灵芝坚持分享第564 四 尊重与接纳 ——学会与孩子对话 叙事学派强调对话，因为对话可以让许多故...

三 让自己想要的事情发生 ——关注孩子的主体性 叙事学派的核心价值在于，支持让人成为自己的主人，成为自己生命的专家。而面对孩子时，要关注孩...

二 孩子的舞台 ————关注孩子的独特故事 叙事学派的取向，很关注属于孩子独特的知识与能力的故事。在这独特的故事里，往往存放着许多珍贵与...

《陪孩子遇见美好的自己》 黄锦敦（台湾） 本书隶属于叙事学派，她和我们暑期分享的《家庭中的正面管教》中的焦点学派（...

评量式问句给案主提供机会，以较为特定的方式去定义自己。通过评量动机和自信，可以去探索和增强当事人的优势。回答有关动机和自信的问题。当事人通常可以...

问题该发生，而没有发生的时刻，或者是问题程度较为轻微的时候，都称为例外。例外情境的描述有助于建构解决之道。而最近发生的例外情景，对当事人帮助会更...