《哪个传热快》 本课通过展示厨房用品的图片，让学生思考哪些物品传热快，哪些传热慢，从而引出不同材料导热性能的问题。通过生活中的例子，学生们结合实...

热在水中的传递 通过前一节课的学习，同学们知道了热在金属中的传递特点，明白了热传递的方式 本课通过让学生回顾在生活中接触到的烧开水现象，引导学生...

在水的蒸发和凝结一课中，通过展示生活中的水蒸发和水蒸气凝结现象的图片，引导学生回忆并讨论交流对这些现象的认识，唤起学生的前概念，引导他们思考水蒸...

资源再生 比较好的方面: 通过古法造纸的视频演示，唤起了学生对古代造纸技术的兴趣，同时引入现代造纸的流程，帮助学生了解普通纸和再生纸的来源和制作...

本周重点进行环境问题的教学，课上帮助孩子们认识到环境问题的严峻性以及集思广益探讨应对措施很有必要 在谈到污染问题时，学生对核污染和核污水问题特别...

每个班的进度齐平了，上周主要是测试小船，基本大家都带了材料，有些材料比较现成，临时更改设计的同学比较多，强调必须依照设计图去制作，有些组没有按照...

本周进入二单元最后两课，设计制作并测试船，设计小船一课中，学生研究设计小船有很多自己的想法，有些船名（糯慢底，五月号，泰坦尼克）挺有意思，有些设...

本周进行主要《用浮/沉的材料造船》（5.3），《增加船的载重量》，《给船装上动力》（5.1 5.2 5.4）学习 5.3班整体进度落后些，在进行...