最近，我读了《爱的教育》这本书。本书是意大利作家亚米契斯的代表性小说。《爱的教育》以意大利四年级小学生安利柯日记的形式记录了从十月开学第一天，到...

读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。 《伊索寓言》的作者是...

“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书----《爱的教育...

狮童，这本书一共分为四个章节。喝牛奶的猪，黑眼睛，狮童，母兔。其中还是关于狮童阿尔斯楞和自己的故事最令我着迷。阿尔斯楞是这群蒙古孩子的头领。他比...

读完了《小布头奇遇记》，我最喜欢这本书里的人物小布头、苹苹、和二娃。小布头很勇敢、善良，可唯一不足的就是浪费粮食，还顶撞了苹苹，最后小布头知道了...

7月10日倾听汤瑾老师带来的以“童本取向，思趣写作”为主题的讲座。对于广大一线教师，写作教学经常进入困境。如何教，学生如何学，一直让我很困惑。 ...

3月9日听了高子阳老师的“小学整本书教学智慧”讲座，整本书的阅读超越狭隘的语文课堂教学内容，在相对固定的时间段，让以儿童为本位的阅读材料进入语文...

3月8日聆听潘文彬老师的《守护天性:让儿童快意地表达》让我儿童习作有了一定的认识。习作是儿童对生活的一种思考与总结。在日常生活中，当儿童对某事某...

今天听了王菘舟老师的讲座，知道了如何在教材中挖掘落实核心素养的点和培养核心素养，显在策略：一课一得、得不离境、三位一得、得得相连。一、显在策略:...