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  • 啃读《教学勇气》:心内与心外

    阅读内容:心内与心外P32--36 阅读金句: 1.讨论合适的问题才是合适的讨论。 2.要描绘出这幅内心景观的全景图,必须通过三个重要的途径——...

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  • 聊聊孩子的爱情观发育规律

    爱的教育应分成两步,首先是对成人的教育——成人应该理解孩子每个阶段的爱情发展规律,知道怎样才是正确的引导方法,然后才能去谈对孩子的爱情观教育。 ...

  • 初三道法老师科学带班

    一、初三开学接班要塑造正确的课堂价值观 1.抓实课堂纪律。中考成绩的取得来源于课堂,活而有序的课堂是取得初三成绩的保证。 良好的课堂秩序,一靠明...

  • 阅读挑战输出第七天

    【阅读时间】 8月15日 【阅读内容】:学校如何统筹问题生教育?——教师教育问题生,学校如何做后盾(38—42) 【金句摘录】 1.问题生...

  • 2024-08-12

    8月12日阅读计划: 阅读内容:“好学生”型问题生有哪些症状?怎样预防和治疗?——如何“认定”自己班里的问题生(15—21) 该部分关键词:好学...

  • 品德型、厌学型问题生诊疗

    【阅读时间】8月10 【阅读教师】蔚蓝一片晴 【阅读内容】什么是问题生?——厌学型问题生有哪些症状?治疗时要注意什么?(3—10)~《问题学生诊...

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  • 挑战阅读输出第三天:做智慧型教师

    【阅读时间】:8月9日 【阅读教师】蔚蓝一片晴 【阅读书籍】王晓春的《问题学生诊疗手册》 【阅读内容】 1.《王晓春:我做班主任时控制怒气的办法...

  • 阅读挑战第二天:阅读《问题学生,拿什么面对你》---读《问题学生诊疗手册》与《个案诊疗:问题学生教育的新思路》

    《问题学生,拿什么面对你》---读《问题学生诊疗手册》这是杨印健老师在阅读完《问题学生诊疗手册》后书写、发表的一篇文章。 文章核心内容: 1.问...

  • 《未来教师大概念教学设计》第二章何来大概念教学

    部分关键内容: 1.大概念与核心素养 2022年版的义务教育课程标准中明确表示,要以学科大概念为核心,使课程内容结构化;以主题为引领,使课程内...