1.在中考复习紧张节奏情况下，教师可以对重点、难点、易混点做成3分钟视频，下课时可以及时放给孩子们听听，孩子们也可以回家反复听，成为翻转课堂。 ...

同事之间的教研不要评课，表达时就去说—— 1.你学习的东西是什么？ 2.你思考的东西是什么？ 3.你发现的现象是什么？ 一、学习的东西：教学实践...

初三复习课时间紧，内容多，学生基础参差不齐，学校硬性考核指标明确，面对这些情况，初三教师只有不断加强反思，努力提升教学效果，首先教师要有清晰的课...

在教育的征程中，每一堂课都是一次成长的契机，每一次反思都是向卓越迈进的脚步。作为一名思政教师，我始终致力于打造高效、有温度的课堂，让思政教育不仅...

【阅读时间】：2月5日 【阅读书目】：《0-8岁儿童纪律教育》 【阅读内容】：第一章：对指导和纪律教育的思考 一、核心内容梳理： 1.纪律教育的...

寒假期间，我沉浸于《教师阅读地图》的研读，仿佛开启了一场知识与智慧交融的奇妙旅程，收获满满，对教师专业阅读与自身发展有了全新认知。 一、《教师阅...

一、构建一个构造合宜的头脑 教育的第一个目标是由蒙田提出的：一个构造合宜的头脑胜过一个充满知识的头脑。 好的大脑，是能够用适宜的知识结构将知识组...

一、人具有未来性 职业生涯中自己的职业谋划：我们头脑中不断构筑的未来的“我”决定了今天的“我”的行为方式。 近三年职业谋划：成为学校名副其实的学...

阅读完本章节，总结教师专业阅读的四个误区： 1.警惕流行书籍与庸俗成功学 原因：心灵鸡汤式的励志型教育书籍，过分强调人们所关注的成功，其实现实生...