【阅读时间】：2月5日 【阅读书目】：《0-8岁儿童纪律教育》 【阅读内容】：第一章：对指导和纪律教育的思考 一、核心内容梳理： 1.纪律教育的...

寒假期间，我沉浸于《教师阅读地图》的研读，仿佛开启了一场知识与智慧交融的奇妙旅程，收获满满，对教师专业阅读与自身发展有了全新认知。 一、《教师阅...

一、构建一个构造合宜的头脑 教育的第一个目标是由蒙田提出的：一个构造合宜的头脑胜过一个充满知识的头脑。 好的大脑，是能够用适宜的知识结构将知识组...

一、人具有未来性 职业生涯中自己的职业谋划：我们头脑中不断构筑的未来的“我”决定了今天的“我”的行为方式。 近三年职业谋划：成为学校名副其实的学...

阅读完本章节，总结教师专业阅读的四个误区： 1.警惕流行书籍与庸俗成功学 原因：心灵鸡汤式的励志型教育书籍，过分强调人们所关注的成功，其实现实生...

从2024年8月加入了新网师共同体班主任社群，跟着读书社群共读了郝晓东老师的《问题学生诊疗》、于洁老师的《得心应手做班主任》、帕克·帕尔默的《教...

一、前言：如何使用这本书 （一）新教育教师专业发展对阅读的理解： 1.专业阅读是一场真诚而深入的恋爱。 2.新教育教师专业阅读不重视抽象的“体惜...

教学中存在的问题：学校由私立转为公办，学校不能再像以前一样可以大面积招综合素质较强的优秀学生，而是就近入学的学生。班级缺少了优生层面，缺少了大面...

阅读内容：当瓦解事物时119—122 阅读金句: 1.生存依赖于我们解析生活并分辨其中各个部分的能力。 2.悖论的两极犹如电池的两极：两极相合通...