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  • 赵亮自体第四课

    1:以乖论怪 乖的人的特点:特别敏感于他人的反应,在他人的反应的基础上: A:沉浸于不良好的反应和体验中(古老的体验被激活,分程度,时常。沉浸于...

  • 赵亮自体第三课下

    下 2:自我的功能如何建立? 客体力比多的贡献是什么? 形成自我的现实功能,防御功能。 自我的建立是在客体力比多是否满足,在遇到挫折的前提下,慢...

  • 赵亮自体第二课

    1:坚决(坚决也是信心的来源) A:坚决的,自信的,认为自己能做好,也是一种自信感。 B:小孩饿了,哭了,开始不停地哭,这也是一种坚决,表达不满...

  • 赵亮自体第一课

    1:假如在咨询中,来访者哭了,要不要递一张面巾纸。 A:不用,不理咨询师,有可能和自己的体验在一起,意识不到自己在流眼泪,不觉得需要一张纸。 B...

  • 徐钧自体第六节

    1:潜意识意识化,具体用的技术就是回溯技术,被意识化后潜意识里的能量就会撤回,回溯技术就是回顾过去,回溯到一个临界点,也就是诠释的时候,这时候就...

  • 徐钧自体初级班第四节

    1:人多多少少会有一些瑕疵。 2:自体心理学是不支持反移情的,因为用反移情的时候你不知道那些是自己的,那些是来访者的。 3:精神科和咨询师的自杀...

  • 徐钧自体初级班第三节

    1:自体心理学里面最核心的力比多是自恋力比多,也叫生本能。 2:依恋理论的研究,只要伴侣足够好,工作伙伴足够好,早年养育的缺失就可以弥补,大约待...

  • 徐钧自体初级班第二节

    1:依恋类型:安全性:人群中占60%。 焦虑型:占20%,早年母亲回来的时候会有各种表现,母亲回不回来都哭, 焦虑矛盾型:孩子母亲回来还会打母亲...

  • 徐钧自体初级班第一节

    1:自体感:一个人的内心体验。有的人没有充分的自体感和自我效能感,自体研究的就是什么原因导致的这个虚弱的自体感,自体研究的最核心的东西。 2:客...