主题：将书籍提炼成思维导图
直播讲师：优优
走在思维导图讲师的路上，方向是正确的，行动是必须的;
瑞敏老师说，讲师会讲，也要会写。
听优优老师的直播，要用两个身份来听，学生、讲师
学生，走在讲师的路上，需要提升知识，练技能；
讲师，走在讲师的路上，需要去留意老师是如何去搭课程框架，如何去透讲一个知识点。
一 学的部分
导图三大主干：Why、What、How
1、为什么要做书籍提炼
职场人，很难会有大块的时间来阅读，那么我们就要掌握一些阅读的方法，快速的把书阅读完；阅读完之后还要把知识内化成自己想要的东西，那最好的办法就是输出读书笔记，思维导图又是最好的读书笔记工具之一，提炼成精简的关键词，再次拿来看时便于唤醒对内容的记忆，迅速找到想要的内容，导图再配上美化的小图标，形象，美观。
2、书籍提炼要素
1）、提炼的原则
核心观点要忠于原书，自己想要表达的内容可以作为补充分在其它的分支。
2）、提炼的方法
还是OKSS万能大法，与知识、长文章提炼的方法一样，掌握方法之后重点在不断练习
3）、提炼的步骤
5步法： 通读、再读、绘制、整理、美化，这五步法作为如何提炼为一主分支，后面细讲
4）、提炼的要点
提炼一本书，分提炼前、提炼中、提炼后
a、提炼前 主要是选书，特别是对于初学思维导图，选书的时候要挑适合自己的。书本的结构清晰、内容相对较少，尽量避免一开始去提炼非常厚的一本书，因此打击学图的积极性。
如果真要去提炼很厚的一本，那么也可以按章节去提炼。
b、提炼中 可分成两步，看书本内容、提炼关键词
看书时，要注意阅读的方法，定时看完一本书，两个小时或者三个小时，一气呵成，不间隔、不中断，以免因长时间看不完一本书而导致忘了这本书
提炼时，要注意提炼的内容，关注重点内容，自己想要的信息，不贪大求全、不追求完美。
C、提炼后 多多回顾 前面有讲到，提炼书籍就是为了方便再次看的时候，拿到图，看到关键词就可以唤醒对内容的记忆；
重复练习，如果时间允许，或者一本书非常重要，可以偿试去多次提炼，会有不同的收获和感悟
3、提炼的步骤
了解了提炼的要素之后，再来看看书籍提炼的5步骤：通读、再读、绘制、整理、美化；
1）、通读 第一次阅读，就是要掌握一些阅读的方法，带着目的和问题去读，看书名、目录、大致翻阅书本；可以用2W1H方法来给自己提三个问题，为什么要来阅读这本书，想要有什么收获；
2）、再读 第二次阅读的目标是要确定主题（书名）、梳理结构（精简目录）、确定内容（主次分支）；阅读的时候可以掌握一些方法，边读边记，记关键词、对自己有感悟的金句；
3）、绘制 这一步主要是把重点内容以思维导图的形式呈现出来；
4）、整理 结构化呈现内容后，我们要做相应的调整，删减重复的、不要的内容；增补 把重点内容表达清楚、增加自己的观点
5）、美化 最后一步的目的就是把书籍输出的导图来进行完善，线条调整颜色，重点内容加上外框，加小图标，常说一图胜千言，等等让图更美观的操作。
最后结尾再借用在知识提炼里来讲到的
如何把学会的知识提炼方法转化为能力呢？ 一想一行
一想 即 思想 高度重视知识提炼这一项学习能力，随时提醒自己要知识提炼
一行 即 行为 持续练习，养成习惯。对于刻意练习有一万小时理论，当刻意练习一定的时间后，会形成一个技能 ；对于知识提炼也是一样，不是一朝一夕能形成的，需要我们持续不断去练习，去精进。
在习成的时候，我们也是有几个要点可以注意 ：练习快速阅读，练习抓重点，学会结构化 要让每一次的练习都要有目的，有进步；
二、讲的部分
在听老师讲课时候，依旧感觉整个结构特别清晰，用了举例应用来讲知识点，非常易于理解和掌握。老师非常好的示范了养成习惯的要点：凡事说重点，凡事说结构
结构清楚 一开始就说明直播内容
PPT清晰 呈现的PPT内容精简明了
表达简明 语速正常，表达清楚
三、感受
听课 老师的表达，是经过了多少的练习才能这么好的呈现出来呢，持续行动，而不是遇难而退。
