姜奕：
大家好！首先祝大家节日快乐。今晚由我来赏读名著《朝花夕拾》。我赏读的片段是《范爱农》12-15小节。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。知道革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，居然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟使了不过两三秒钟，我们便同时说：——
“哦哦，你是范爱农！”
“哦哦，你是鲁迅！”
不知怎么我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
“熟视”“不过两三秒”“同时”说明了两人在对方心中的印象很深，时间久了，依然记得，后面提到“眼睛还是那样，然而奇怪”，鲁迅对范爱农眼睛观察得最仔细。通过对范爱农衣着的描写，体现出他生活的贫困，表达了作者的同情。
文章主要写了范爱农的身世，经历。鲁迅的感情也有变化，由厌恶变成无话不谈。作者将一个大气，正直的人物形象描写了出来，但最后范爱农被社会逼到了自尽，同时也表达了鲁迅对范爱农的惋惜，可怜。
金诺：
大家好，今天由我来播报《朝花夕拾》中的《琐记》。
这篇文章主要写了衍太太散播谣言，使作者在家乡待不下去，不得不来到南京求学。可是，中国到处都是封建社会的陋习，这迫使作者在转了两次学后，与三个中国学生一起前往日本。表现了作者对旧社会的讽刺，和对知识的渴求。
我给大家赏读的是前四个自然段。
衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年轻，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。
衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
但我对于她也有不满足的地方。一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
第一自然段写衍太太对自己儿子虽“狠”，却对“我”们“好”，让读者认识了主人公衍太太，隐约感到她的虚伪，为下文她的散播谣言作铺垫。接着，举了关于孩子吃冰的例子，将鼓励孩子吃冰的衍太太与阻止孩子吃冰的沈四太太对比，勾画出一个受孩子喜爱的衍太太。然而，吃冰的确对孩子的身体有害，衍太太的做法不是真正地关心和爱护孩子，“和蔼”、“笑”等词语反衬了衍太太的虚伪。
最后写阿祥打旋子，作者用了语言描写，写出衍太太在阿祥婶母到来前后对阿祥截然不同的态度，进一步表现她的虚伪至极。
我的赏读结束了，祝大家中秋节快乐！
陆宇豪：
大家晚上好，今天从由我来和大家交流《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的第二段。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味.油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.
这是《从百草园到三味书屋》中写春夏秋之景的一段文字。主要写鲁迅幼时在百草园的所见所闻所感。开 头用“不必吮……也不必说……单是……”几个连续性的词语，写出（菜畦，石井栏，天子，桑葚）等13种景物，接着写（找蜈蚣，摘覆盆子，拔何首乌）等几件趣事。“不必说”后的自然之景按照从低到高的顺序来写，“也不必说”后的动物之景却是按照从高到低的顺序来写的，这样安排，文章条理清晰，层次分明，描绘了一幅色彩斑斓的画卷，突出了百草园是孩子的“乐园”。
作者在具体描绘时运用拟人和比喻的修辞手法和富有表现力的动词和形容词，生动形象地表现百草园是一个富有生机的乐园，是孩子们流连忘返的快乐天堂！百草园虽然是个很普通的院子，却被鲁迅先生写得趣味无穷，描写生动而又细腻，令人读后回味无穷。
