这是一篇在大四毕业季时写的文章，今天翻出修改了一下给大家看看。
对于一个22岁的人，说到成熟，可能还是一个值得考量的词汇，在我的成长中，有太多关于成熟的话题，无论是学业，人际，感情，好像总是离不开成熟二字，无论是家人，朋友，老师，我们的谈话中都离不开成熟二字。但成熟是什么？没有人能答得完全。
记得刚进高三时，心中想着卸下一切包袱（包括不再思考恋爱的事，不再在那些与高考无关的爱好上耗费精力），认真学习，但却是卸下这个包袱，又来了别的包袱（包括又喜欢上新班级上的女孩子，又有了新的爱好），仿佛肩膀上非要有个包袱才会觉得舒服，后来别人告诉我，能扔下包袱的才是成熟的表现。为了成熟，我果断的扔下了包袱（和追了几个月的女生彻底绝交），认真备考。殊不知，这种刻意的成熟却是在理智伪装下的幼稚，其实我只不过是又背上了一个自己还没有意识到的包袱。而且这个包袱在大学四年一直背着，虽然它越来越轻，但是我还是会感到它的存在。高考结束了，拿着还算满意，略有遗憾的成绩单，心理空空的。我成熟了吗？这个疑问又围绕着我。
小时候，有人告诉我，读书能使人成熟，经历一些事情可以使人成熟。于是我自认为读了很多书，抓住一切机会去经历一些事情。结果发现我读的书却是很少，经历的事也很少。如果成熟要靠这些铺垫，看来我离成熟还很远，路还很长。
到了大学，读工科的我，更把成熟和理性划上了等号。但仔细想想，何为理性本身就是一个问题，按照逻辑的思维，这个问题不解决，那成熟的问题也解决不了。于是我把理智和功利划上了等号，认为功利的东西就是理智的东西。所以功利主义的思想在大多数时候长期指导着我。后来看了公开课《公正，我们该如何是好》后，发现功利主义也是有问题的，虽然其在大多数情况下是成功的，却在许多地方忽略了人性。于是我发现理性和功利还不能划等号。但又出现了新问题，什么是人性，过多的注重人性许多时候也违背了集体的发展利益。
对于我们面对的学业与事业，努力的学习和努力的工作似乎是功利的，因为大多数人都认可一个学习上进的人，工作努力的人是优秀的，因为对于你的家庭，社会来说，这样可以创造更大的财富和价值。那么一切有阻碍于这个的，都应该受到抑制。但对于这个年纪的我们，正是对自由的追求，对爱情的渴望最为浓烈的时候，抑制了这些，也就抑制了人性，所以我们反对强加给我们的压力，但也不能不顾及放任的后果。有人说他可以处理好两者的关系，也许真正能做到这样的人叫做成熟吧。而大多数的人，是无法再这两者上找到平衡点的，偏废情感的人说，我做了理智的选择，偏废学业的人宣称我找到了幸福和快乐。但这两种人都是纠结的，他们内心深处都不得不去面对另外那个话题，无法逃避，而且越是逃避，问题却越围绕着你。
但从另一个角度看，成熟和理性是基本可以划上等号的，我们可以说成熟的人是理性的人，但反之不一定成立，但也算找到了成熟的必要条件。接下来，我们就好像解决拉格朗日条件极值一样，不断的找寻符合成熟的条件。而这些条件，得从那些感性的东西里找，从人性的角度去看，试图去平衡这两点。这也许叫做成熟吧。
当然，关于成熟的理解有许多，关于成熟的方面也有许多。大学四年，已经步入是朝花夕拾之日，回首往事，历历在目的却不是自习室里点灯长明的场景，实验室里困苦的表情。更多的记忆，却是砰然心动的瞬间，自由欢快的玩乐，同学间的相互帮助，有难同当的时刻。在功利面前，我们留不下太多的记忆，但在真挚的情感中，我们却能体会发自内心的快乐。如果成熟是让人漠视情感，我愿意永不成熟。如果寻找快乐还能成为一个自认为成熟的人心中永恒的追求，我想这样的成熟，才有意义！
