写好读后感，只需这三步
今天，我们来讲讲如何写好读后感？
很多同学都在对我说，樱桃老师我最近看了一本好书，我最近看了一部好电影啊，我觉得特别有感触，但是呢，我不知道该如何去写这个读后感？
这也是老师经常布置的一类习作形式。那今天呢，樱桃老师就结合三个点来给同学们讲一讲，怎么才能把这个读后感给写好。
第1点，就是一定要通读全文；
第2点，就是要捕捉感点；
第3点呢，那就是要去写读后感。
这是写读后感的三个步骤。
当然在这三个步骤后面呢，都还有很多要说的东西，那么我们就一个一个的说到。
首先讲一讲如何去通读全文。所谓通读全文，也就是说我们该怎么去读。
首先第1个呢，樱桃老师认为你应该带着问题去读。是当你看到了这篇文章的题目的时候，你的脑海中应该产生这样或者那样的问题，把这些问题带着去阅读的时候，你会发现你的阅读效率就会高很多。
其次，读完了这个文章以后，你的这些问题还能拿出去与别人进行一个交流。看看别人是怎么思考你这样一个同样的问题，说不定就能够碰撞出许多的火花。
第2点，学会拿笔读呢，那就是指你一边在阅读的过程当中，只好把你有感触，印象深刻啊，你觉得很精彩的内容给记录下来，给写下来，做一些读书笔记啊，圈圈勾画呀等等，这样有助于你也方便你第2次的朗读。你会发现你再读的时候，那效率会更高，感触也会更深。
第3点，那就是一定要把一篇文章甚至一本书去反复的多读几遍。有的时候可能只是读一遍，并不能够让我们去感受到书中的深意啊，情感和哲理。多读几遍，你会发现每一次读你的感触感受都不一样。就像樱桃老师特别喜欢看电影，有一些特别经典的电影，我可能一年要看两三遍，甚至于我每年都拿出来看啊，比如说你看樱桃老师特别喜欢看的一部美国电影叫做《阿甘正传》，我小时候看和我长大了看感觉都不一样。随着我年龄的增长，社会阅历的丰富，我所看这部电影，得出的结论，得出的感触，得出的这样一种收获都是不同的。所以好的文学作品，好的文章，都是值得反复推敲反复去阅读的。因此呢，这就是樱桃老师说到的怎么去读的问题。
文章，你只要把它读懂，甚至读透了，那么你所写出来的读后感也才会是一篇高质量的读后感。这一点尤为重要啊。
第1个就是要去读。
第2点，读完了以后咱们就要来思考这篇文章的感点是什么。写读后感，最重要的莫过于就是找感点了。
什么是感点？
咱们先把这个问题弄清楚。所谓感点，就是一篇文章当中，一篇作品当中最让你有感触的那一个部分。
这个不一定要很大，很宏伟或者很深刻，但是一定要求是真实的，就是这个点是确确实实的感动到了我，真的让我有所收获有所体悟的。那你才能把他写出真情实感，才能写出这个思想性，写出高度。
哪些东西可以成为我们读书的感点呢？
这里呀，樱桃老师给同学们就列举4个点。
第一个：是人和物品。这个作品读完了以后，里面有一个人让我印象特别深刻，那我可以重点来写一写这个人，谈一谈这个人他给我的感受与启迪，或者说我觉得这篇文学作品当中某一个物品，给我印象特别深刻，那我围绕这个物品来写。行不行呢？也可以。是吧。
比如说，小时候看过一部动画片叫做《神笔马良》，这部动画片它的精髓就是什么呀？就是那支笔对吧？那支笔的设计图。可见，这个作者是多么的有想象力啊，于是我就可以围绕这支笔来谈一谈：如果我也有像神笔马良的这样一支笔，那我会做什么呢？这是不是也可以成为你读后感的一个感点啊？没错，这是第1个人物和物品
第2个，可以写一写，事情或者画面，这篇文章当中的哪件事或书中的哪件事让我觉得特别有感触，你看比如说咱们说这个三国演义当中，让我印象特别深刻的一件事是什么？
诸葛亮草船借箭，这件事让我觉得印象特别深刻。为什么？
从这件事当中可以体现诸葛亮的这样一种足智多谋与沉着冷静，这个事值得我去写。
或者呢？我选择一个让我印象极为深刻的画面。那一刻的画面打动了我。
比方说我们曾经可能学过的一篇课文叫做《丰碑》。
讲的是一位老军需处长，把棉衣让给战士，可自己却给冻死了。
我记得印象特别深刻的一个画面，就是在风雪中那个老军需处长那冻僵的身体，然后这个军长在老军区处长的这个遗体之前，庄严地敬了一个军礼。那一刻，我觉得给我的感觉是印象特别深刻，特别震撼的一个画面，那这就可以写到我们的读后感里去。围绕这个画面来进行描写
第3， 可以选择的感点就是一篇文章当中的道理与情感。
这篇文章揭示了一个怎样的道理，又传递了一种怎样的情感，这也是可以说一篇文章或者一本书让我们最受感触的地方。围绕这个来写，那我相信你的这篇读后感就能够写出高度
第4点呢，就是围绕语言与写法来写。一篇文章，可能他的文章特别精妙，尽是好词好句，经典佳句，比如说我们看的那个朱子青写的《春》是吧？《荷塘月色》等等这样的一些文章。美不美？非常美啊，语言特别的美。再或者呢，是这篇文章的写法，特别的棒。例如他运用到了一些散文的写作手法呀，或者说他用了一种冲突的写作手法呀。这种写作手法呢，在过去很少见，那么你可以围绕这个作者的创作思路、手法和写作方法来进行探讨，来表达你的这样一个感点也未尝不可啊，这个呢就是写如何捕捉端点。
总而言之，感点就是要真实有效，是确确实实的让你感受到了这篇文章的魅力，你写出来的读后感才有可能是鲜活真实的。
这就是写读后感的第2个要点：捕捉感点。
这里樱桃老师有一篇例文叫做餐桌上的大学，我们来看看，如果读了这样一篇文章以后，我们该去如何寻找感点呢？
好，樱桃老师给同学们示范朗读一遍
餐桌上的大学
父亲常说:"人最不可宽恕的,是晚上睡觉时同早上一样无知."他规定:我和弟弟每天必须学一样新的东西,在晚餐时交换.
晚餐时声音嘈杂,碗碟的碰撞声衬托着热烈的谈话.我们叙述的事情不论怎样微不足道,双亲都仔细聆听,并随时评论.
然后就是压轴戏①.那是我们最怕的时刻——交换今天所学到的东西.
这时,父亲就把椅子推向后边,斟上一杯酒,然后扫视我们.于是,我们也紧张地瞧着父亲.
最后,他的目光会停在我们当中的一个身上."雨生,"他叫着我的名字,"告诉我们,你今天学到了什么?"
"我今天学到的是尼泊尔的人口."
餐桌上顿时鸦雀无声.
我一向觉得奇怪,不论我说的是什么,父亲都不会认为琐碎.首先,他会把我的话仔细想一想,好像我的话能拯救世界."尼泊尔的人口……嗯.好."
接着,父亲会看着坐在餐桌另一头的母亲:"孩子妈,这个,你知道吗?"
母亲的回答总会让气氛轻松起来."尼泊尔?我连它在什么地方都不知道呢!"当然,这种回答正中父亲下怀.
"雨生,"父亲又说,"把地图拿来,我们来告诉妈妈尼泊尔在哪里."于是,全家人开始在地图上找尼泊尔.
类似的事情一再重复,直到全家每个人都轮过了,晚餐才结束.所以,每次晚餐以后,我们必定会增长不少知识.
当时我们都是孩子,只想迫不及待地走出屋子,去玩喧闹的踢罐子游戏,丝毫也没察觉这样学习的妙处.等我上了大学才发现,那些教授教导我的,正是父亲早已知道的东西——不断学习.
好了，这篇文章读完了。同学们觉得怎么样呢？
其实樱桃老师读到这篇文章的时候，就挺有感触的。因为在这篇文章当中啊，有很多点值得我们去把它写成读后感，那如果让我来找的话，我觉得我轻轻松松就可以找到三个值得写的感点。
第一个，通过这篇文章啊，我们知道了，只有不断学习才能增长知识。
你看，这位同学他的父亲在餐桌上跟孩子们每一天都这样去交流知识，其实就是让孩子们在不断的学习。而这样一种学习的方法，甚至于跟大学教授所讲的内容都是一样的。所以作者才会如此的感怀，把它写成文章，以此来纪念父亲小时候对自己的教导。
这是不是就是樱桃老师前面所说到的文章告诉我们的一种道理啊？围绕道理来写读后感，来写感点。
第2个，可以写父亲的爱让我永生难忘。父亲对我们这么下心思啊，愿意这么花时间精力来给我们讲授这些知识。源自于什么》当然是源自于父亲对我们的一种厚爱，正所谓父爱如山，或许父亲的爱没有那么温柔，没有那么的温暖，但是父亲的爱却显得是那么的厚重。
所以围绕情感来写可不可以？也是可以的。
第3点，那就是，父亲总是在餐桌上，吃完饭的时候，这种利用闲散的时间来给我们讨论知识。由此我们发现其实知识并不见得是在课堂上，在生活的琐碎当中也能够有所学习，因此父亲在餐桌上给我们讲知识的这样一个画面，或者说这件事儿，值不值得我们去把它写成读后感？也可以写。
所以你看樱桃老师所选择的三个感点啊，这是非常不错的三个感点，非常适合写成读后感的三个感点。
但是有的同学找到感点，她就有点偏，有点不对。你看，有的同学说，好像，读完这篇文章，我是不是只有说在吃饭的时候，叽叽喳喳的讨论问题才能学好知识啊，这个就有点偏了。或者还有同学觉得，只有一个令人讨厌的爸爸和一个什么都不懂的妈妈才能培养出一群优秀的孩子。这就是什么呀？找感点找歪了找错了。感点一旦找歪找错，那这篇文章就很难再写好。你的读后感也很难再出彩了。
因为感点可以说是一篇读后感的核心所在。
第3点 呢，就是读完文章有了感点以后，我们就该思考如何把它写出来。
那么这里写读后感呢，樱桃老师有5字真诀要教给同学们，有了这5个字，我相信你写出的读后感一定会非常的精彩。
（点，介，议，联，结）
那么首先第1个呢就是点，什么叫做点呢？
第一个，点明篇目，写出总印象；
第2个： 就是介 抓住感点，介绍文章内容；
第3个： 就是议 围绕感点议论想法；
第4个： 就是联围绕观点展开联想；
第5个：就是结 ，总结感受，升华感点
加起来呀，就是点，介，议，联，结5个方面的内容
那么这5个方面的内容，可以看作是咱们读后感的5个段落
什么叫5个段落？
第1个，一开篇就可以点出文章的要点，点出文章的核心的一个总印象，你看到这篇文章的时候啊，或者说读完了整篇文章，你的整体感觉整体印象如何，这就是我们说的点。
介就是介绍文章的主要内容啊。这篇文章到底写了什么，你得让读者知道，因为很有可能读者在读你这篇读后感的时候，他是不知道这篇文章的主要内容的；
那第3点就特别重要。围绕感点，议论想法。把你最有感触的那个点，展开了说，提出你的观点和想法
第4点就是围绕让你刚才所说的这个感点呢，展开联想。由此及彼，举一反三的这样一个过程；
第5点呢就是总结。这个总结特别要注意的一点就是要升华感点。因为这篇文章，他提炼的点只是某一个感点，那你能不能围绕这个点，把他往更高的层次和境界去提升一下呢？结合到自己的生活，结合到自己的经历来说一说？那这篇读后感她就变得更有意义了。
那么比方说樱桃老师这里有一篇范文，拥有一颗纯洁的爱心——读梦想的力量有感
那这篇读后感，樱桃老师就觉得写得非常的好。
它一共有5个自然段，所运用到的呢，正好也就是点，介，议，联，结的读后感5字诀写法。
写了这样一个这个梦想的力量，就是写一个加拿大的小孩叫瑞恩，用自己的零花钱攒起来，给非洲的孩子打井，然后他的这种善举影响了更多的人，让大家都愿意来帮助他。然后呢，都去在这个基金里啊，去捐款。这种事，真的让非洲的孩子们打了这个井。喝上了这个健康的水。
这篇文章，这个同学就由此来展开了这样一个，因为这个因为这个孩子的爱心为感点这样的一个描写，写的读后感也是写的非常的精彩，那么在樱桃老师的PPT当中呢，在图片当中呢，我也详细的给同学们讲到了，他是如何按照的点，介，议，联，结的方式来进行描写的。那么咱们同学啊，可以学习一下这位同学的写法。试着也可以按照他的这种方式，他的这种方法：点，介，议，联，结来写一写让你印象深刻的一篇作品，让你印象深刻的一本书。
如此一来，我相信再也不会出现这个读后感下不了笔，不会写的这样一个问题了。
总而言之，想要写好读后感。樱桃老师呢，再来做给你们做一个最后的总结，第一点就是一定要去通读全文，而且最好是拿笔读，反复读，读完了以后和别人去做交流。这是第1点。
第2点呢，读完了以后就要思考这篇文章当中或者这篇作品当中感动的那个点在哪里？不一定要很大，但是一定要真实。
第3点呢，当我们动笔写读后感的时候，就要遵循：点，介，议，联，结 这样的方式和方法来进行描写。
那我想用这样的方法来写，你的文章就能够变得非常的严谨，并且有序。
总结：
练习：找一两篇你感兴趣的文章、书籍来写一写读后感，试一试我们今天所学到的方法
学过不等于学会。学了方法和技巧，通过刻意练习才会让自己真正把知识内化。
