统编教材培训心得
2018年8月25日，我有幸参加了教研室组织的四年级小学语文统编教材培训，培训会上商丘市夏邑县圣源学校的娄海英校长，从部编版教材的特点、体系结构、内容编排、口语交际和写话的教学建议及与统编教材衔接处理的建议等方面入手，向我们解读了教材中蕴含的新教学理念，分析了教材编排的思路和内容，也提供了有关语文教学的建议。专家的指导使我们对教材有了一定的了解，给我们以后的教学指明了方向，让我们走了一条捷径，以下是我对统编教材的一点认识。
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统编语文教材有几大亮点:
（一）强化阅读。统编教材分精读课和略读课，还设有快乐读书吧，阅读链接等，形成了精读，略读，课外阅读有机结合的阅读体系。精读课学习方法，略读课运用方法，快乐读书吧和阅读链接引导学生大量阅读，使课内阅读与课外阅读有机地结合起来，共同促进学生阅读能力的提升。
（二）重视传统文化的教学。统编教材增加了传统文化的篇章，不仅有古诗词，还安排了文言文。学习古诗文有助于学生了解和传承中国传统文化。
（三）重视交际习惯和交际意识的培养。统编教材中设有口语交际活动，让学生学会在不同场合，不同对象的情境中应该怎样与人进行交流，着力改善学生日常交际活动中可能存在的问题，培养学生良好的交际习惯。
（四）重视书写习惯的培养。统编教材中设有书写提示，每个年级的目标都不相同，遵循循序渐进的原则，螺旋式提升，书写提示的设置有助于学生养成写规范字的良好习惯，还能使学生体会中国汉字的魅力。
总之这次培训让我受益匪浅，使我对统编教材有了新的认识，今后我要结合自己的实际，精心组织好每一堂课，提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。
