《比例尺》教学反思2
《比例尺》这节课是在学生学习了比和比例的基础上进行学习的, 它是比和比例知识的延伸和应用,比例尺不是一把真正意义上的尺 子,却是一个日常生活中极其重要的工具。在现实生活中有着广泛的 应用,因此,对比例尺的学习具有很现实的意义。
在课堂中,我联系学生的生活实际 进行教学,学生热情洋溢,发言踊跃,我自认为达到了教学目标。但 通过练习,我发现存在一定的问题。我进行了归纳,大致有以下几方 面:
一、概念错误
求比例尺,应该是图上距离比实际距离,有的同学把它变成实际 距离比图上距离。
二、不能确定图上距离
对比例尺的接触较少,缩小的比例尺可能看到过,如地图等,放 大的比例尺就比较少见。
