Day 8 #每天一个关键词# 尊重
这两天在啃一本书，《这么慢 那么美》，是一位旅居在北欧的华裔女孩写的，书中描述了大量北欧人的生活方式，一个篇章一个主题，每个主题都彰显了北欧人崇尚简约生活的价值观，这与现今中国社会普遍存在的价值观形成了强烈的对比。
今天翻看的一章是关于理解与尊重的话题，书中讲述了一个故事给我留下了深刻的印象。
小女孩放学回家跟妈妈说今天班里来了一个奇怪的小朋友叫斯万，他跟大家一样都是五岁，但因为在妈妈肚子里生病了导致他现在还像个两岁宝宝一样不会说话不会走路，妈妈明白斯万一定是个特殊的智障孩子，所以她很贴心地告诉了女儿一个办法，明天去学校带上自己最喜欢的玩偶去跟斯万玩，可小女孩告诉妈妈，斯万要下一周才会再来幼儿园。妈妈很好奇第二天去一探究竟，发现斯万是一个用玩偶装扮的特殊学生，这是幼儿园搞得一次爱的教育，目的是为了让所有小朋友学会与身体有缺陷的小朋友如何相处，学校为此还设置了很多帮助环节，让小朋友们有意识地去帮助万斯完成他自己完成不了的事情。这场爱的教育在幼儿园持续了半年之久，小朋友们都很习惯斯万这个需要帮助的特殊孩子在他们中间，女儿也不再用奇怪来形容斯万了。
妈妈还欣喜地发现女儿在认识斯万之后的变化，小女孩在公众场合看到类似斯万的小朋友再也没有像以前一样投以异样眼光而怯步上前，而是像对待斯万一样友好地上前和小朋友一起玩耍。每每看到一些专为残障人士准备的公共设施，女儿还一直记得要告诉斯万如何使用，女儿还特别告诉妈妈，有了这些方便的设施，其实斯万哪里都可以去的。
一个有缺陷的虚构小孩子斯万，竟然教会了孩子们如何去尊重理解那些需要帮助的人。这个小故事传递的是：在北欧，整个社会都在以各种形式表达给他们孩子一种理念，每个生命的个体都是值得被尊重的，尤其对于那些残障人士北欧人民正通过自己的实际行动让他们活得更有尊严。
有人说，看一个社会是否真正懂得尊重，去看看他们如何对待那些弱势群体和动物就可见一斑。
反观我们周围，教育孩子要读书要学技的论调比比皆是，行动力更是是一浪赛一浪，但对于爱的教育，对于尊重他人的教育，几乎是无人问津，我不知道等到这些孩子长大以后会以怎样的心境去理解爱和尊重，又会怎样去回首他们曾经缺少爱和尊重的成长岁月，这些问题是值得每一位为人父母者应该深究的。
第八天，学会尊重。
