小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事物越来越感兴趣。同时，他们也比较缺乏生活经验。
在幼儿园小班中总会有各种“靓丽”的风景线，其中有一条肯定是这样的：幼儿踏着“人工”八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹到“宝贝，你的鞋子穿反了。”
幼儿第一次离开自己的家人，没了家人的打理，对于生活经验还是比较缺乏的。不会穿衣服，不会穿鞋子或鞋子穿反这都是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活，需要教给他们一定的生活经验是必须的。经过老师将近两个月的观察决定带孩子们上一节《我会穿鞋子 》活动。希望通过此次活动激发幼儿自己动手和做事的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
接下来看看我们是如何开展的吧！
老师悄悄地脱掉鞋子，看看小朋友们是什么反应？
幼儿：“老师，你为什么脱鞋子？”
已经有小朋友发现老师把鞋子脱掉了，为什么脱鞋子你们来猜一猜？
秋天：因为不脱鞋子，不能上垫子。
那老师从垫子上下来是要干什么？
森森：要穿鞋。
今天就要来学习怎样穿鞋子，先来看几张图片
老师这有很多的大鞋子，请小朋友来感受一下，然后来说一说。
妙萱：鞋子很舒服，但是不能跑。
果果：鞋子很舒服，可以走路。
和贤：嘎吱嘎吱响，还能跳。
秋天：穿着舒服，但是跑的时候会摔倒。
凯笛：我穿的鞋子能跳。
瑞瑞：这个鞋子不舒服，因为里面有点大。
乐乐：不舒服，太大了。
安淇：这个鞋子能跑能跳。
淼淼：不能跑也不能跳。
森森：走路太慢了。
宣宣：这个鞋子不能跳，穿上特别像我的妈妈。
你们穿大鞋子舒服，还是穿自己的鞋子舒服？
秋天：穿自己的鞋子舒服
安淇：我穿自己的鞋子更舒服。
瑞瑞：穿自己的鞋子舒服，但是我穿反了也不舒服。
小结:是的。穿上大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。
老师想知道小朋友们穿自己的小鞋子舒服还是穿大鞋子舒服？
幼儿：自己的小鞋子更舒服
请幼儿穿好自己的小鞋子，老师检查看是否正确。
小结：小朋友们都很棒基本都正确了，小鞋子的搭搭扣在里面是穿反了哦，要让搭搭扣在外面就是正确的穿好小鞋子了。
接下来，我们一起来学习一首穿鞋儿歌
“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”
请小朋友把鞋子脱下来，边念儿歌边穿鞋。
通过这一次活动有的幼儿还有穿反鞋的情况，这也正常，因为不能只通过一次活动就能达到目的。针对能力较弱的孩子可以利用鞋子的其他特点来分辨正反，根据孩子穿鞋的特点，孩子可能会摆对鞋，但脚伸错了，所以会穿反还有的孩子拿起来就穿一只鞋，分辨起来有难度，所以老师引导幼儿先把两只小鞋子摆好再穿，这样就容易多了。今天我们学会了穿鞋的本领，以后在午休起床后要尝试自己穿鞋，回到家中你们的小鞋子也要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的孩子。
