《正面管教》是申姐在二月份给我推荐的，我当时就立刻买了下来，但忙于阅读其它书，直到今天才正式阅读这本书。当读到15页时，书中讲到假设孩子给你顶嘴，和善而坚定的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。你虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待你，但你可以自己以尊重的态度对待你自己。走开就是你以尊重的态度对待你自己。而且，这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。你总可以在稍后再找孩子谈，这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了，才能把事情做好。
你稍后可以跟孩子这么说：宝贝儿，很抱歉你生这么大的气。我尊重你的感受，但不能接受你刚才的做法。今后，每当你不尊重我时，我都会暂时走开一下。我爱你，愿意和你在一起，因此，当你觉得你能够做到尊重我时，就来告诉我，我会很乐意和你一起找出处理你的怒气的其他方法。然后，我们可以把精力集中在找出对你我都尊重的解决办法上。
这种顶嘴的现象，不仅会出现在我和孩子之间，还出现在我与学生之间。当发生在我和孩子之间的时候，我便会拿出我作为母亲的威严，以非常严厉的语气，或者直接上条子惩罚，直到孩子认错为止。结果造成的结果就是：孩子有些害怕我，有点叛逆心理，甚至会出现孩子偷偷摸摸去做一些不希望爸妈知道的一些事情，有时会觉得自己是一个不受欢迎不被喜欢的角色。例如，大女儿小时候受到加倍的溺爱，长大之后，由于弟弟妹妹的出现，可能是心理上觉得爱在流失，出现了和小时候完全不一样的性格。这并不是我教育孩子想达到的一个的结果。同样，在与学生相处的时候。我总以师者的身份自居，学生对老师的尊重是理所当然，是中华民族的优良传统。因此，遇到学生与我顶嘴的时候，便会给予学生指错，认错，改错一系列的说教。现在想想，其实我一直在使用一种错误的方式。
文中提出要使用和善与坚定的方法，当坚定与和善结合在一起时，就意味着对孩子，对你自己以及对当时情形的尊重。
这就是阅读带给我的好处吧 ！
这时候，大女儿从我手中拿起这本书，用很惊讶的口气问：妈妈，你在读这本书吗？我回答：是的。她立刻点着封皮上的三个字：“不惩罚”，反反复复给我读了足足有十遍。直到她停下来，我才说：是的，读完这本书就不再对你惩罚了。谁料，她立刻做出虔诚的作揖状，一边作揖一边喃喃自语的说：我亲爱的简.尼尔森，我要谢谢你！谢谢你！谢谢你！她那喜悦之心无以言表呀！好像我虐待过她不至一次且回回都特别狠心似的。看完这本书，我想我会收获颇丰吧。所以，孩子感谢这本书的作者，我就感谢推荐此书的申姐！
