五月是多彩的，五月是芬芳的，在这充满诗意和活力的美好季节里我们开始了难忘的省培生活，回味一位位专家精辟的讲解我们感触很深，这种实践性和目标性很强的培训接地气，是所有教师心中非常认可的理想化的培训。
这次培训活动分为两个部分，一是集中学习阶段，二是下校参观学习阶段。虽然培训的时间不长，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓"高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之"这是我一生的追求。
通过这次培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子，做一个有"心"的教师，让更多的学生"追随你"。
作为一名教师，如果能时刻反思学生的成长过程，那看到的将不再是一群学生，而是一个个独一无二的、熠熠生辉的生命；反思每一次讲课、每一次感动、每一个遗憾、每一次困惑。都会让教师的心变得更加丰富；反思教学的每一个环节，教师的教学艺术将不断改进、不断成熟。"思考着往前走"，是教师成长的写照，也是教师成长的必要途径。世界上没有相同的两片树叶，这是一古老的哲学话题。世界上虽然没有完全相同的两位教师，但肯定会有这样两类教师：一类是充满思想的，一类是成为思想的奴隶的。学会反思，做一名有"思想"的教师，是你我共同的选择。波斯纳曾提出过一个教师成长的公式：经验+反思=成长。
通过对郑州市二七区这几所优秀小学的参观，也让我更加认识到多彩校园生活和校本文化的重要性。其中让我印象最深刻的是人和路小学的"和·乐"教育理念，"以’和’为价值导向，以’乐’为策略和手段的一种形态。通过高效的教学手段，体现师生和谐共生，和而不同的思想，让整个教学过程教师乐教，学生乐学，达到愉智、愉情、愉心的和悦境界。"对于智慧教育，闫鹏瑞校长无疑有着明晰的认知和见解。作为文化品牌，"和善"慈善文化在人和路小学已发展多年，学校师生在"和善"慈善文化背景下矢志不渝，弘扬爱心，引得众多专家以及广大家长高度赞同。"和善"慈善文化源于学校"和·乐"教育品牌，在"和·乐"教育理念框架下，学校适时提出了"和善"慈善文化理念，主旨是"以善育德"，通过多种举措和活动，培养具有爱心品质的美德少年。其次让我受益颇多的是郑州市淮河东路小学的多彩校园文化。通过参观学校航海模型、机器人搭建、童趣软陶、奇幻沙画等活动室，校园里每一处角落都是育人的基地，处处有文化特色，时时有文化氛围，形成了独具特色的校园文化。淮河东路小学"秉承"根植多彩教育 成就精彩人生"的多彩教育理念，让多彩教育的理念融入学校教育的每一个细节，让益智、育能、强身、健心的校园生活充满对生命的尊重与关怀，为学生创设一个和谐发展的氛围"的校园文化。相比较之下我校的特色课程还有待发展，淮东小学则给予了我很大的启发。
叶澜教授说过："一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师"。教育的本质是一种吸引，如果不做有"心"人，就不可实现。我要像他那样，努力活出自己人生的幸福和精彩，做一名有"心"的教师，实现充实、快乐、成功与美丽！培训虽然已经结束了，并没意味着学习的终止，我将用我学到知识武装我的头脑，拓宽我的工作思路。培训学习，交流碰撞，反思沉淀，总结悟化，我深深感悟到：身为教师应像大海那样敞开胸怀容纳百川，应像太阳那样新的核聚变，积蓄新能量，才能在教育的事业中幸福而又充实地成长。体会是可以记录的，但心灵的感受是无法言语的。教师的成长是有规律的，在以后的工作实践中，我将珍惜成长中的点滴所得，我相信：只要有思想，一定会有所改变！
