一个没有机会进行自我掌控的孩子,不可能学会自我控制。一个不被信任、总是被当小偷一样提防的孩子,很难发展出诚信、自尊的品质。
01:被信任的欢喜
有什么比信任更能表达对一个人的尊重呢？被尊重是人的天性，而不信任是不尊重的典型表现。
书中举了一个例子，一位孩子大约三四岁，很爱吃糖，她的妈妈害怕孩子吃糖太多会蛀牙，也担心会发胖，就严格控制数量，结果并没有如妈妈所愿，孩子背着妈妈偷偷吃糖果，不但没有少吃糖，反而多吃了，自控力不仅没有发展出来，还多了一个弄虚作假的坏毛病。
后来，妈妈改变思路，她没有批评孩子，而是反思自己对孩子的管理，很真诚地给孩子道歉，并把糖筒交给孩子自己保管，孩子既兴奋又激动，这里面是被信任的欢喜。妈妈和她约定好每天吃糖的数量，过了几天，妈妈悄悄的去数糖筒里的糖，发现孩子真的一块都没有多吃。
家长把管理糖筒的权力从自己手上移交到孩子手上，这是再简单不过的生活小事件，却是一项教育大事件，它告诉孩子，你不必是家长的“臣民”，你是自己的主人。
02:错把控制当教育
蒙台梭利认为，让孩子服从成人的意志，这是成人犯了最大最可耻的错误。这会产生一种后果，即儿童的胆怯。
陶行知先生也说过，“失去自由，不能成人。
儿童成才过程中的每件小事，几乎都可以在自由或不自由的感受中，成为或好或坏的教育事件。持续性的错误总是有代价的，没有哪种一再发生的过失会不留下痕迹。
03:越不限制，孩子越听话
“自由”就在每一个和孩子去相处的细节中，需要在点滴中实现。很多人担心，给孩子自由，会养成她不听话、不守规矩的坏毛病。这个担心没有必要，实际上，如果平常家长很少限制孩子的自由，那么遇到个别真正危险的东西或不可为的事情，你告诉孩子不要去动，孩子会很听话的。凡不听话的孩子，是因为他平时听了太多的“不许”，他对这个词已产生“心里抗体”。妈妈对待孩子的每一次宽容和爱，孩子都会铭记于心。
04:给孩子自由比管束更难
保护孩子安全最好的办法，不是限制她，而是要做到在旁边正确的引导和监护，告诉她如何安全的玩。
给孩子自由比管束更难，但理解透了，其实就会变得简单。
书中讲到一个例子：作者的女儿圆圆小时候几乎玩遍了所有遇到的东西，把小尿盆戴到头上说是帽子；把爸爸的绘图尺当剑，到处乱砍；把盘子里油腻腻的鱼尾巴贴脸上说是胡子，把装着碗的面条突然扣头上说是头发……
然而，作者并没有生气，虽然增加了很多家务活，但他们依然正面面对。因为很少限制她，所以她非常听话，对于不让动的刀，火，电源躲得远远的。
单纯的制定规则，简单的限制孩子，表面看得用心，事实上这样虽然简单，却是最懒惰的教育行为，谁不知道在一个弱小者面前发号施令最容易。
05:结尾
一个人，必须首先是自由的人，才能成为一个自觉的人—自由不是信马由缰，自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量，它让孩子有能力去选择，并有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱。
