期望指导孩子的决定，期望必须是明确简单的，合理并且具有一定的强制性。

每星期打扫一次卧室，这样的要求就不是明确的，明确的要求是在每个星期天的中午，将卧室打扫干净。

检查：

所有的脏衣服、床单要放进洗衣篮中。

所有的家具上的灰尘掸净并擦一遍。

吸完地毯。

换好新床单。

所有的玩具装进玩具盒里。

收拾好所有干净的衣服。

用规定和只看结果的方式教育孩子时，有关孩子自己的行为举止负责任的问题应让孩子自己去选择，决定结果的好坏是他自己而不是你。

一位母亲用这种方式暗示了孩子应准时回家，“如果准时回家，你还可以多赚出半个小时的时间留在第二天出去玩。”这位母亲紧接着又将惩罚的条件提了出来：“如果你选择晚回家呢，你就必须按时睡觉，第二天也不能出去，不过主意吗，还需你自己拿”。

当孩子真的按时回到家，做妈妈的不能吝啬表扬，而且要履行自己的诺言，让孩子有半个小时自由活动的时间；如果孩子没有按时回家，做妈妈的也不要估息迁就，你可以说：“真遗憾，你没能按时到家，今天你可没有半个小时的自由活动时间了，也看不成你最喜欢的电视剧了，我是多么想让你看呀；可是，你没有做好自己的选择，这些就必须取消了……”

做父母的如果一旦将期望与预期的结果定好，就一定要坚持到底。注意不要等到孩子做错了许多事后才提出要求，并且设立规定要灵活机动。

做父母的要尽可能的采用“效果方式”去教育孩子。

孩子由于某种原因拒绝吃饭最终要饿，孩子拒绝洗澡最终身上会散发一种异味，当同学们开始捂着鼻子指指点点时，小家伙自然就会主动要求洗澡了。

孩子通过勤奋学习会获得优秀的成绩，孩子做家务会挣到一份奖金，男孩子经常锻炼会拥有一个健硕的身体。

实际而又现实的结果教会了孩子对自己所做的事坚持不懈地负责下去，并教会他自己去拿主意、做决定，因为真实的世界让孩子从中受益非浅。

告诉孩子你对他们的期望，同时辅以适当的要求，并坚持到底，贯彻始终，你的孩子则会做出较好的选择，并对自己的行为负责。

一般来说，你知道孩子在一些地方常犯的错误：超市、餐厅或是奶奶家，如果你预想到会有问题的话，离开之前，你要和孩子耐心的谈上几句，告诉他你希望他如何表现以及他能得到什么。

想想孩子的错误行为，什么是反复发生的问题？在以后你怎么做才能避免不让孩子重犯呢？如果孩子爱狡辩，那就订一个清除狡辩的计划；如果你家里十四五岁的孩子没有在校积极上进的动机，那就做份计划去逐渐培养孩子的这种动机。

1.“宝贝，这星期你表现蛮不错的，所以今天周末我们去吃肯德鸡，在餐叫齐之前，你可以玩上两把电子游戏；如果你听话，吃过汉堡后，你可以再玩两个别的游戏，如果这次表现的好的话，下次妈妈还带你去，一切可取决于你啦，准备，准备吧，10分钟后我们就出发。”

2.“孩子，想去玩具店做一次愉快的旅行吗？”“当然，爸爸，那好棒哪！”“我们可只是去看看，但什么都不买。”“什么意思呢，爸爸？”“今天只是开开心而已，但不可以买玩具带回来，你还想去吗？”“想的。”

每个月领他做一次这样的练习，结果是我不仅教会了孩子不是想要什么就可以买什么的道理，在整个的过程中我们还享受了无限的乐趣。

进步的计划

成功的父母总是能计划在前，他们能预测引起问题的原因。如果你的孩子存在着一定的问题，设计个计划。

1、孩子的哪种行为需要改进？

目标：__

2、列出你希望孩子怎么做？

3、选择1至2种优先需要改进的行为。

4、做个记录，记下每天错误行为发生的次数。

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

5、做些什么？

奖励__

图表__

合同__

惩罚__

6、向孩子谈谈你的计划。

你怎样才能让孩子更多地参与你的计划呢？列出你想要对孩子说的话。

7、评估我怎么知道计划什么时候起作用？

按步骤4那样做另外一个记录，记录一下改进后错误的行为每天发生多少次？

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

8、我怎样调节一下计划？我可以采用哪些方式呢？

你应该问问自己：

我是不是坚持不懈地积极的收集孩子行为的反馈信息？

我有没有给孩子足够的时间？

我是不是配以适当的惩罚？

我是不是对孩子发了脾气？

我是不是对孩子大吼大叫？